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A felicidade das crianças com necessidades especiais : um estudo numa associação inovadora

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Resumo:O presente estudo insere-se na problemática das crianças com necessidades especiais. Em concreto, na procura de soluções inovadoras para a sua felicidade e bem estar. Como a inclusão plena das crianças passa pelas famílias e pela comunidade fomos estudar uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS) situada numa vila da zona centro do País dedicada às crianças e jovens com necessidades especiais. Concretamente, a IPSS tem duas respostas integradas: um centro lúdico e um centro ocupacional. Na primeira, pretende-se assegurar, em regime de tempos livres, os períodos pós-letivos e de férias das crianças que frequentam a escolaridade obrigatória. Na segunda, pretende-se assegurar em regime ocupacional, os jovens com mais de dezoito anos que necessitam de reforço da sua autonomia e inclusão na comunidade, de forma útil e adequada às suas necessidades e potencialidades. A pesquisa foi desenvolvida no sentido de dar resposta a duas questões: (1) Analisar se a Associação é uma resposta educacional inovadora para a resolução do problema de falta de locais de atividades de tempos livres para crianças e jovens com necessidades especiais na zona centro de Portugal; (2) Perceber quais as estratégias da Associação para a promoção da felicidade das suas crianças e jovens, pais, colaboradores incluindo a comunidade onde se insere. A metodologia utilizada foi estudo de caso por se procurar estudar em profundidade a Associação. Todos os intervenientes foram incluídos no estudo, nomeadamente as crianças e jovens, os seus pais, os colaboradores e voluntários. Os resultados do estudo sugerem que a Associação é inovadora: por não existir na proximidade geográfica outra associação com respostas sociais fora do horário escolar para a problemática das crianças e jovens com necessidades especiais; na forma de promover a adaptação das atividades às necessidades, interesses e capacidades de cada um dos participantes; nas estratégias usadas por envolverem diferentes formas de arte, experiências desportivas e culturais onde a comunidade participa e se valorizam as questões afetivas promotoras da felicidade.
Autores principais:Sobral, Maria Carolina de Passos
Assunto:Educação não formal Inclusão Felicidade Inovação Necessidades educativas especiais Teses de mestrado - 2021
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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