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A animação sociocultural e os lugares de educação para a participação, autonomia e cooperação: estudo de caso da Fundação Lapa do Lobo

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Resumo:A tese “A Animação sociocultural e os lugares de educação para a participação, autonomia e cooperação: Estudo de caso da Fundação Lapa do Lobo” é o resultado da investigação da autoria de Rui Fonte, sob orientação do Doutor Marcelino de Sousa Lopes. Neste estudo, pretendeu-se compreender de que forma as práticas de ASC poderiam contribuir para a participação, cooperação e autonomia dos intervenientes, no contexto de diferentes lugares educativos. Para tal recorreu-se ao Estudo de caso da Fundação Lapa do Lobo. A investigação fundamentou-se na pluralidade de instrumentos, que envolveu métodos qualitativos e quantitativos, desde a Pesquisa bibliográfica ao Inquérito por questionário, passando pelo Inquérito por entrevista, depoimento e Análise documental, utilizando a hermenêutica como princípio orientador da análise de dados. Ao interpretar toda a informação recolhida, e depois de refletir sobre a mesma, inspirado no caso concreto da FLL, é garantido afirmar que as práticas de ASC (reconhecendo nelas a técnica da participação, o princípio da autonomia e o compromisso da cooperação), assentes nos princípios da equidade, independência e proximidade, contribuem para que os lugares educativos fomentem e impulsionem a formação de indivíduos mais participativos, autónomos e cooperantes na sociedade.
Autores principais:Fonte, Rui Miguel Dinis Marques da
Assunto:Animação sociocultural Educação Participação Autonomia Cooperação Lugares educativos
Ano:2016
País:Portugal
Tipo de documento:tese de doutoramento
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Idioma:português
Origem:Repositório da UTAD

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