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Relação entre a perceção das atitudes parentais, a capacidade de resiliência e a motivação para a aprendizagem em adolescentes

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Numerosas investigações comprovam uma relação primária e essencial entre o contexto familiar e o desenvolvimento do adolescente. Atitudes parentais que revelam apoio, confiança, disponibilidade, diálogo/feedback, estruturação familiar, expectativas, limites, modelos morais e o estímulo à autonomia promovem o desenvolvimento de competências psicológicas, como o autoconceito, a autorresponsabilidade, a autoconfiança, a autonomia, o otimismo, a fé, a perseverança, o altruísmo, que por sua vez conduzem à promoção e manutenção da resiliência e da motivação para a aprendizagem. A presente investigação tem como objetivo colaborar para um maior entendimento sobre a relação entre a perceção das atitudes parentais, resiliência e motivação para a aprendizagem e o efeito do ano de escolaridade e do género no seu desenvolvimento e manutenção, na adolescência. Participaram no estudo 822 adolescentes que frequentavam do 7º ao 12º ano, da zona Interior Norte de país, com idades compreendidas entre os 11 e os 21 anos.
Autores principais:Santos, Bárbara Sofia Correia dos
Assunto:Adolescência Resiliência Aprendizagem Motivação Atitudes parentais
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Idioma:português
Origem:Repositório da UTAD

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