Publicação
A ética e o espírito desportivo nas aulas de Educação Física
| Resumo: | Revemo-nos no contingente profissional marcado por sentimentos de instabilidade e mudanças nas escolas, não obstante, continuarmos firmes na convicção de que a Escola, enquanto organização, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral pleno e harmonioso dos alunos. Assim sendo, consideramos vital que os aspetos éticos sejam trabalhados com os discentes e estejam presentes em toda a atividade profissional e se estendam à sociedade. Em consonância com o referido, encaramos como missão do professor a transmissão e divulgação dos conhecimentos e, em paralelo, o trabalho com os alunos quanto à Ética e ao Espírito Desportivo. Deste modo, o presente relatório sintetiza o percurso académico e reporta a descrição da atividade profissional desde 1996 até Julho de 2014. Apresenta, de forma detalhada, o trabalho realizado em diferentes funções desempenhadas, nas diversas instituições de ensino onde desenvolvemos a atividade profissional, as formações frequentadas, desde 1992, e a respetiva análise reflexiva dos elementos referidos. Posteriormente é feita a apresentação e discussão das atividades/práticas, consideradas relevantes, durante toda a nossa carreira docente. Dentro dessas experiências selecionamos uma, à qual damos especial relevo - a Ética e o Espírito Desportivo nas aulas de Educação Física-, apresentando uma contextualização teórica, em relação à temática abordada. No decurso deste trabalho, procuramos proceder a análises crítico-reflexivas, nomeadamente, em relação aos seguintes itens “A ética na atividade profissional” e “A ética e o espírito desportivo nas aulas de Educação Física”. Com o objetivo de proporcionar um ambiente favorável tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino, são apontados alguns exemplos de intervenção já utilizados. Das reflexões efetuadas ao longo do trabalho bem como da reflexão final ressaltaram algumas sugestões, apresentadas no final deste documento, as quais consideramos relevantes serem desenvolvidas no futuro. |
|---|---|
| Autores principais: | Machado, Ivo Emanuel dos Santos |
| Assunto: | Educação física Desporto Ética |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da UTAD |
| Resumo: | Revemo-nos no contingente profissional marcado por sentimentos de instabilidade e mudanças nas escolas, não obstante, continuarmos firmes na convicção de que a Escola, enquanto organização, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral pleno e harmonioso dos alunos. Assim sendo, consideramos vital que os aspetos éticos sejam trabalhados com os discentes e estejam presentes em toda a atividade profissional e se estendam à sociedade. Em consonância com o referido, encaramos como missão do professor a transmissão e divulgação dos conhecimentos e, em paralelo, o trabalho com os alunos quanto à Ética e ao Espírito Desportivo. Deste modo, o presente relatório sintetiza o percurso académico e reporta a descrição da atividade profissional desde 1996 até Julho de 2014. Apresenta, de forma detalhada, o trabalho realizado em diferentes funções desempenhadas, nas diversas instituições de ensino onde desenvolvemos a atividade profissional, as formações frequentadas, desde 1992, e a respetiva análise reflexiva dos elementos referidos. Posteriormente é feita a apresentação e discussão das atividades/práticas, consideradas relevantes, durante toda a nossa carreira docente. Dentro dessas experiências selecionamos uma, à qual damos especial relevo - a Ética e o Espírito Desportivo nas aulas de Educação Física-, apresentando uma contextualização teórica, em relação à temática abordada. No decurso deste trabalho, procuramos proceder a análises crítico-reflexivas, nomeadamente, em relação aos seguintes itens “A ética na atividade profissional” e “A ética e o espírito desportivo nas aulas de Educação Física”. Com o objetivo de proporcionar um ambiente favorável tendo em vista a melhoria da qualidade do ensino, são apontados alguns exemplos de intervenção já utilizados. Das reflexões efetuadas ao longo do trabalho bem como da reflexão final ressaltaram algumas sugestões, apresentadas no final deste documento, as quais consideramos relevantes serem desenvolvidas no futuro. |
|---|