Publicação
A organização do estudo do violino como estratégia de controlo da ansiedade na performance
| Resumo: | O relatório aqui presente foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, na UCP – Porto e divide-se em duas partes. Nesta primeira é desenvolvido o relatório referente ao estágio de prática profissional, no Conservatório Regional de Música de Vila Real, no ano letivo 2022/2023, na classe de violino do professor Edmundo Pires. Durante esse período letivo, o professor estagiário pôde assistiu e deu aulas de Violino (M24) e de Classe de Conjunto (M32), neste último contou também com a colaboração do professor Valer Palma. No seu estágio também preparou ensaios com piano, assistiu e ajudou na preparação de audições e observou provas globais de final de ano. Além disso, participou em projetos extracurriculares, proposto e desenvolvidos por alunos. O seu principal objetivo foi trazer o maior proveito, seja motivacional seja técnico, aos alunos com quem colaborou, e daí surgiu o tema para a sua investigação, desenvolvida na segunda parte deste documento, que tem por temática: A organização do estudo do violino como estratégia de controlo da ansiedade na performance. |
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| Autores principais: | Rocha, Tiago Ferreira |
| Assunto: | Ensino especializado em música Prática profissional Violino Performance Specialized music education Professional practice Violin |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | O relatório aqui presente foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, na UCP – Porto e divide-se em duas partes. Nesta primeira é desenvolvido o relatório referente ao estágio de prática profissional, no Conservatório Regional de Música de Vila Real, no ano letivo 2022/2023, na classe de violino do professor Edmundo Pires. Durante esse período letivo, o professor estagiário pôde assistiu e deu aulas de Violino (M24) e de Classe de Conjunto (M32), neste último contou também com a colaboração do professor Valer Palma. No seu estágio também preparou ensaios com piano, assistiu e ajudou na preparação de audições e observou provas globais de final de ano. Além disso, participou em projetos extracurriculares, proposto e desenvolvidos por alunos. O seu principal objetivo foi trazer o maior proveito, seja motivacional seja técnico, aos alunos com quem colaborou, e daí surgiu o tema para a sua investigação, desenvolvida na segunda parte deste documento, que tem por temática: A organização do estudo do violino como estratégia de controlo da ansiedade na performance. |
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