Publicação
A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review)
| Resumo: | Numa realidade organizacional escolar cada vez mais incerta, imprevisível e competitiva, será importante que as lideranças de topo e intermédias reconheçam o expressivo poder para influenciar positiva ou negativamente os membros da sua organização. A prática de uma liderança autêntica em contexto escolar, baseada no carácter, nos valores, na ética, na moral, na transparência, no exemplo e na tomada de decisão revela-se fundamental para promover ambientes positivos e inspirar confiança nos professores, técnicos, auxiliares de educação e alunos. As organizações educativas estão cada vez mais preocupadas com o bem-estar e com a felicidade dos alunos, de modo a melhorar a qualidade das aprendizagens e promover a sustentabilidade do ensino. A literatura tem demonstrado que a felicidade dos professores se relaciona com a felicidade dos estudantes, através da construção de relações positivas que contribuem para melhores desempenhos/realizações (Bakker, 2005; Duckworth et al., 2009), uma maior motivação (Patrick et al., 2000; Moè et al., 2010b; Sutton & Wheatley, 2003), bem estar psicológico (Sarkova et al., 2014) e sucesso académico (Gehlbach et al., 2012). Em termos de objetivo geral, com a presente revisão pretende- se perceber quais são as dimensões da liderança autêntica que se relacionam com a promoção da felicidade dos professores e dos alunos, a fim de mostrar às organizações escolares que ambientes e modos de trabalho saudáveis contribuem para a qualidade e sustentabilidade das aprendizagens, bem como para o sucesso individual, colegial e organizacional. Como suporte ao processo de revisão, seguiram-se as diretrizes propostas pelo PRISMA-ScR (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews) para garantir a validade e a fiabilidade metodológica. |
|---|---|
| Autores principais: | Vale, Andreia |
| Outros Autores: | Alves, José Matias |
| Assunto: | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| _version_ | 1866896151384424448 |
|---|---|
| author | Vale, Andreia |
| author2 | Alves, José Matias |
| author2_role | author |
| author_facet | Vale, Andreia Alves, José Matias |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Veritati |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Vale, Andreia\"},{\"Person.name\":\"Alves, José Matias\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Veritati |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Vale, Andreia Alves, José Matias |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2023-12-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2024-01-30T18:32:02Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2024-01-30T18:32:02Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Veritati |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Vale, Andreia Alves, José Matias |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2023-12-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2024-01-30T18:32:02Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2024-01-30T18:32:02Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.14/43774 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidade Católica Portuguesa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| dc.title.fl_str_mv | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f |
| description | Numa realidade organizacional escolar cada vez mais incerta, imprevisível e competitiva, será importante que as lideranças de topo e intermédias reconheçam o expressivo poder para influenciar positiva ou negativamente os membros da sua organização. A prática de uma liderança autêntica em contexto escolar, baseada no carácter, nos valores, na ética, na moral, na transparência, no exemplo e na tomada de decisão revela-se fundamental para promover ambientes positivos e inspirar confiança nos professores, técnicos, auxiliares de educação e alunos. As organizações educativas estão cada vez mais preocupadas com o bem-estar e com a felicidade dos alunos, de modo a melhorar a qualidade das aprendizagens e promover a sustentabilidade do ensino. A literatura tem demonstrado que a felicidade dos professores se relaciona com a felicidade dos estudantes, através da construção de relações positivas que contribuem para melhores desempenhos/realizações (Bakker, 2005; Duckworth et al., 2009), uma maior motivação (Patrick et al., 2000; Moè et al., 2010b; Sutton & Wheatley, 2003), bem estar psicológico (Sarkova et al., 2014) e sucesso académico (Gehlbach et al., 2012). Em termos de objetivo geral, com a presente revisão pretende- se perceber quais são as dimensões da liderança autêntica que se relacionam com a promoção da felicidade dos professores e dos alunos, a fim de mostrar às organizações escolares que ambientes e modos de trabalho saudáveis contribuem para a qualidade e sustentabilidade das aprendizagens, bem como para o sucesso individual, colegial e organizacional. Como suporte ao processo de revisão, seguiram-se as diretrizes propostas pelo PRISMA-ScR (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews) para garantir a validade e a fiabilidade metodológica. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | conferenceObject |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ucp.pt/bitstreams/f78ea651-0fe9-47bc-a8a5-5c7af4c0571a/download |
| id | veritati_8d4153129bc2e3698a4e1069e71b56b1 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.14/43774 |
| instacron_str | ucp |
| institution | Universidade Católica Portuguesa |
| instname_str | Universidade Católica Portuguesa |
| language | por |
| network_acronym_str | veritati |
| network_name_str | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/43774 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ucp |
| person_str_mv | Vale, Andreia Alves, José Matias |
| publishDate | 2023 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidade Católica Portuguesa |
| reponame_str | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:veritati |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:veritati |
| spelling | porUniversidade Católica Portuguesapt_PTNuma realidade organizacional escolar cada vez mais incerta, imprevisível e competitiva, será importante que as lideranças de topo e intermédias reconheçam o expressivo poder para influenciar positiva ou negativamente os membros da sua organização. A prática de uma liderança autêntica em contexto escolar, baseada no carácter, nos valores, na ética, na moral, na transparência, no exemplo e na tomada de decisão revela-se fundamental para promover ambientes positivos e inspirar confiança nos professores, técnicos, auxiliares de educação e alunos. As organizações educativas estão cada vez mais preocupadas com o bem-estar e com a felicidade dos alunos, de modo a melhorar a qualidade das aprendizagens e promover a sustentabilidade do ensino. A literatura tem demonstrado que a felicidade dos professores se relaciona com a felicidade dos estudantes, através da construção de relações positivas que contribuem para melhores desempenhos/realizações (Bakker, 2005; Duckworth et al., 2009), uma maior motivação (Patrick et al., 2000; Moè et al., 2010b; Sutton & Wheatley, 2003), bem estar psicológico (Sarkova et al., 2014) e sucesso académico (Gehlbach et al., 2012). Em termos de objetivo geral, com a presente revisão pretende- se perceber quais são as dimensões da liderança autêntica que se relacionam com a promoção da felicidade dos professores e dos alunos, a fim de mostrar às organizações escolares que ambientes e modos de trabalho saudáveis contribuem para a qualidade e sustentabilidade das aprendizagens, bem como para o sucesso individual, colegial e organizacional. Como suporte ao processo de revisão, seguiram-se as diretrizes propostas pelo PRISMA-ScR (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews) para garantir a validade e a fiabilidade metodológica.application/pdfpt_PTA felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review)Vale, AndreiaAlves, José MatiasHostingInstitutionOrganizationalVeritatie-mailmailto:repositorio@ucp.ptrepositorio@ucp.ptISBNIsPartOf97898953707332024-01-30T18:32:02Z2023-122023-12-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.14/43774http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessEducaçãoLíderesLideradosOrganizações positivas657697 bytesother research producthttp://purl.org/coar/resource_type/c_c94fconference objecthttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ucp.pt/bitstreams/f78ea651-0fe9-47bc-a8a5-5c7af4c0571a/downloadAtas V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano6773Porto |
| spellingShingle | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) Vale, Andreia Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| title | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| title_full | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| title_fullStr | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| title_full_unstemmed | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| title_short | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| title_sort | A felicidade nas organizações escolares: o papel da liderança autêntica (uma scoping review) |
| topic | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| topic_facet | Educação Líderes Liderados Organizações positivas |
| url | http://hdl.handle.net/10400.14/43774 |
| visible | 1 |