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Présentation de la plateforme DeepFLE au service des enseignants de Français Langue Etrangère

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Detalhes bibliográficos
Resumo:As inovações tecnológicas consideradas revolucionárias e a sua introdução nas salas de aula sempre suscitaram apreensão, uma vez que transformam radicalmente não só a aprendizagem, mas também o ensino. Ensinar e aprender na era da inteligência artificial suscita muitas preocupações, seja sobre as capacidades de redação, seja sobre a noção de inteligência, seja sobre a veracidade dos conteúdos e das fontes a que a IA se refere, seja ainda sobre a noção de plágio. É por todas estas razões que a introdução da IA deve ser legalmente bem enquadrada. No entanto, é experimentando algumas ferramentas de inteligência artificial que avançaremos. É isso que vos proponho ao descobrir a plataforma DeepFLE, criada por uma equipa de investigadores da Universidade de Nice e destinada a facilitar a avaliação de textos escritos em francês.
Autores principais:Louchet, Chantal
Assunto:Educação IA Preocupações Enquadramento legal DeepFLE Education AI Concerns Legal framework
Ano:2026
País:Portugal
Tipo de documento:artigo original
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Católica Portuguesa
Idioma:francês
Origem:Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

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