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Intervenção sociopedagógica e pessoas em situação de sem-abrigo : caminhos de inclusão (um estudo de caso)

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Resumo:O presente trabalho corresponde a uma dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Especialização em Pedagogia Social intitula-se “Intervenção Sociopedagógica e Pessoas em Situação de Sem-abrigo Caminhos de Inclusão (Um Estudo de Caso)”. Com esta pesquisa quisemos perceber em que medida as estratégias de inclusão de pessoas em situação de sem abrigo comtemplam práticas de intervenção sociopedagógica e qual o papel dos educadores sociais no desenvolvimento dessas práticas. Este estudo surgiu a partir de inquietações pessoais e académicas e pela constatação da escassa informação científica deste fenómeno sobretudo na perspetiva da Pedagogia Social, ou seja, segundo um olhar positivo sobre as pessoas e as suas possibilidades de aprendizagem e evolução. Do ponto de vista metodológico optámos pelo estudo de caso, tendo por base uma instituição socioeducativa situada no norte de Portugal, recorrendo à pesquisa documental e à inquirição direta de atores, através de entrevistas semiestruturadas. Em termos gerais, o estudo permitiu concluir que os educadores sociais fazem diferença, evidenciando a relevância da intervenção sociopedagógica.
Autores principais:Sousa, Diana Sofia Araújo de
Assunto:Pessoa em situação de sem-abrigo Pedagogia social Intervenção sociopedagógica Educadores sociais Homelessness Social pedagogy Socio-pedagogical intervention Social educators
Ano:2024
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Católica Portuguesa
Idioma:português
Origem:Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

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