Autor(es): Finkler, Mirelle ; Campogara, Silviamar ; Reibnitz, Kenya Schmidt ; Schubert Backes, Vânia Marli
Data: 2008
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Problem-Based Learning. Education; Higher. Human Resources Formation . Education; Dental. Nursing Education; Aprendizagem Ativa. Aprendizagem Baseada em Problemas. Ensino Superior. Formação de Recursos Humanos. Educação em Odontologia. Ensino de Enfermagem.
This paper is a theoretical reflection on the use of active methodologies for teaching-learning, including the Methodology of Problematizing and of ProblemBased Learning, in the current context of changes in the education of health professionals, emphasizing particularly the theoretical and the methodological foundations of a more participative educational practice and one better suited to social needs.
Este trabalho consiste em uma reflexão teórica sobre a utilização de metodologias ativas de ensinoaprendizagem, tais como a Metodologia da Problematização e da Aprendizagem Baseada em Problemas, no atual contexto de mudanças na formação de profissionais de saúde, buscando ressaltar os pressupostos teóricos e metodológicos que fundamentam uma prática educativa mais participativa e adequada à sociedade.
