Author(s): Pires, Heldemerina ; Saragoça, José ; Candeias, Adelinda Araújo ; Oliveira, Manuela ; Guerra, Cristina ; Martins, Alexandre
Date: 2012
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/5289
Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
Subject(s): Rendimento Académico; Estudantes do Ensino Superior; Contexto; Interacção
"O estudo que aqui se apresenta considera que o aluno no Ensino Superior interage com um amplo conjunto de variáveis que, inevitavelmente, irão influenciar o seu rendimento académico. (...) O (in)sucesso escolar na sua relação cim os contextos e as vivências sociais e culturais é, hoje, tema da maior relevância para a compreensão e intervenção no sistema de ensino, exigindo a confrontação de abordagens multidisciplinares , que permitam abarcar o sucesso académico como fenómeno resultante de experiências pessoais, culturais e sociais múltiplas, por vezes até contraditórias(...)."
