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Fatores que influenciam a Autoeficácia dos professores para a implementação de Práticas Inclusivas nos Ensino Público e Privado

Bibliographic Details
Main Authors:	Liliana Patrícia Lemos Costa
Subject:	Professores Autoeficácia Inclusão Práticas Inclusivas
Year:	2015
Country:	Portugal
Document type:	master thesis
Access type:	open access
Associated institution:	Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro
Language:	Portuguese
Origin:	Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro

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