Publicação
Ensino das ciências: da didática à literacia
| Resumo: | Resumo O Ensino das Ciências, à semelhança de outras áreas educativas, tem de se adap tar às novas vivências e exigências sociais. Associada a esta preocupação surge, indu bitavelmente, a palavra literacia. Esta tem sido apresentada como uma proposta de melhoria da educação, impelindo ao desenvolvimento de práticas educativas condu centes à melhoria das aprendizagens. No entanto, para promover o ensino na litera cia científica é necessário revisitar conceitos básicos relativos à didática, esclarecendo as seguintes questões: COMO ensinar, aprender e melhorar o Ensino das Ciências |
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| Autores principais: | Carreira, Sílvia Mateus |
| Assunto: | Literacia Didática Ensino Ciências Literacy Didactics Teaching Sciences . Faculdade de Ciências Sociais |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade da Madeira |
| Idioma: | português |
| Origem: | DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira |
| Resumo: | Resumo O Ensino das Ciências, à semelhança de outras áreas educativas, tem de se adap tar às novas vivências e exigências sociais. Associada a esta preocupação surge, indu bitavelmente, a palavra literacia. Esta tem sido apresentada como uma proposta de melhoria da educação, impelindo ao desenvolvimento de práticas educativas condu centes à melhoria das aprendizagens. No entanto, para promover o ensino na litera cia científica é necessário revisitar conceitos básicos relativos à didática, esclarecendo as seguintes questões: COMO ensinar, aprender e melhorar o Ensino das Ciências |
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