Publicação
Hiperatividade com défice de atenção e rendimento neuropsicológico: do diagnóstico à intervenção em contexto escolar
| Resumo: | Este estudo aborda a Perturbação do Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH) e sua relação com o rendimento neuropsicológico, do diagnóstico à intervenção em contexto escolar. Nos últimos anos o diagnóstico tem sido tardio, realizado apenas quando a criança entra na escola, despertando-nos a necessidade de diagnóstico e intervenção precoce. Este estudo apresenta a descrição e compreensão das (re)definições, etiologia, fatores ambientais, sintomas, subtipos, comorbilidade e critérios de diagnóstico desta perturbação. Analisa a relação do rendimento com a avaliação neuropsicológica escolar com a PDAH, bem como a perspetiva da psicopatologia ao tratamento, com o objetivo de melhorar os conhecimentos e apoio educacional às crianças e aos profissionais da educação. |
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| Autores principais: | Pocinho, Margarida |
| Outros Autores: | Fernandes, Nicola; Farnicka, Marzanna |
| Assunto: | Perturbação do défice de atenção e hiperatividade (PDAH) Rendimento neuropsicólógico Diagnóstico Intervenção Contexto escolar Deficit hyperactivity disorder (ADHD); Neuropsychological performance Diagnosis Treatment School context . Faculdade de Artes e Humanidades |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade da Madeira |
| Idioma: | português |
| Origem: | DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira |
| Resumo: | Este estudo aborda a Perturbação do Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH) e sua relação com o rendimento neuropsicológico, do diagnóstico à intervenção em contexto escolar. Nos últimos anos o diagnóstico tem sido tardio, realizado apenas quando a criança entra na escola, despertando-nos a necessidade de diagnóstico e intervenção precoce. Este estudo apresenta a descrição e compreensão das (re)definições, etiologia, fatores ambientais, sintomas, subtipos, comorbilidade e critérios de diagnóstico desta perturbação. Analisa a relação do rendimento com a avaliação neuropsicológica escolar com a PDAH, bem como a perspetiva da psicopatologia ao tratamento, com o objetivo de melhorar os conhecimentos e apoio educacional às crianças e aos profissionais da educação. |
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