Publicação
A relação professor/aluno como condutora do sucesso escolar
| Resumo: | O presente relatório é o resultado das experiências vivenciadas durante os estágios em 1º e 2º ciclo do ensino básico. Nele irá ser relatado todo o caminho trilhado pelas estagiárias até ao seu final, focando as suas dificuldades e expectativas. Ele é produto de todo o processo de reflexão que se pede aos estagiários e a todos os professores, uma vez que a reflexão é uma das mais importantes ferramentas para a melhoria das práticas pedagógicas. Refere-se um estudo de natureza qualitativa e exploratória, imprescindível para analisar os contextos em que os estágios estiveram inseridos e todas as suas possibilidades de intervenção, para uma melhor intervenção pedagógica pautada pela gestão e deliberação constantes. Durante todas as intervenções pedagógicas, a estagiária atuou de forma a proporcionar aprendizagens significativas ativas e integradas, que promovessem o sucesso escolar de todos os alunos. Destaca-se também a importância da relação entre professor e alunos como um meio de motivação e de conduzir o sucesso escolar dos alunos. |
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| Autores principais: | Granja, Ana Helena Carvalho Rodrigues Ferreira |
| Assunto: | Ensino Básico 1º-2º Ciclo Docente generalista Relação professor-aluno |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da ESE de Paula Frassinetti |
| Resumo: | O presente relatório é o resultado das experiências vivenciadas durante os estágios em 1º e 2º ciclo do ensino básico. Nele irá ser relatado todo o caminho trilhado pelas estagiárias até ao seu final, focando as suas dificuldades e expectativas. Ele é produto de todo o processo de reflexão que se pede aos estagiários e a todos os professores, uma vez que a reflexão é uma das mais importantes ferramentas para a melhoria das práticas pedagógicas. Refere-se um estudo de natureza qualitativa e exploratória, imprescindível para analisar os contextos em que os estágios estiveram inseridos e todas as suas possibilidades de intervenção, para uma melhor intervenção pedagógica pautada pela gestão e deliberação constantes. Durante todas as intervenções pedagógicas, a estagiária atuou de forma a proporcionar aprendizagens significativas ativas e integradas, que promovessem o sucesso escolar de todos os alunos. Destaca-se também a importância da relação entre professor e alunos como um meio de motivação e de conduzir o sucesso escolar dos alunos. |
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