Publicação
Importância das interações avós-netos no jardim de infância
| Resumo: | O presente relatório aborda a temática da importância das interações entre crianças e avós, apresentando uma análise e enquadramento na sociedade contemporânea do papel dos avós na educação dos seus netos na esfera do JI . A investigação realizada teve como objetivos principais caraterizar o papel dos avós na sociedade atual, compreender as vantagens que advêm da participação dos avós no dia-a-dia da criança, identificar e promover práticas que permitam envolver os avós nas dinâmicas no JI e concluir com uma análise da perceção da criança relativamente ao envolvimento dos avós na sua vida escolar. Toda a investigação decorreu na valência Pré-Escolar totalizando uma participação de vinte crianças. As atividades desenvolvidas no contexto deste estudo foram diversificadas de modo que permitissem uma intervenção positiva dos avós na educação dos seus netos, abrangendo a maior quantidade possível de participantes. O presente estudo foi sustentado em dados qualitativos, recolhidos através de entrevistas semiestruturadas a educadoras de infância e avós e grupo focais com o grupo de crianças participantes na pesquisa. A apresentação dos dados recolhidos, seguida da sua análise e triangulação levou às conclusões que culminaram na identificação de estratégias e obstáculos, relacionados com a interação das avós no JI. Concluiu-se que esta temática é cada vez mais atual e que requer da parte do JI e dos educadores em particular, uma atenção às idiossincrasias dos avós e ao cuidado a ter na adequação da linguagem comunicacional com os mesmos e respeito pelas suas fragilidades e graus de literacia. Constatou-se neste estudo de caso que é com os avós que as crianças passam a maior parte do seu tempo. Através da participação dos avós nas dinâmicas criadas no JI, estes sentiram-se valorizados e reconhecidos nas suas competências e fortaleceram os laços de afeto e carinho com os netos. Salientou ainda a necessidade de as instituições educativas convocarem os avós a participar deforma regular, e não se restringir aos momentos festivos que acontecem ao longo do ano no JI. A participação dos avós nas dinâmicas educativas fomentou a partilha de experiências e saberes, a aprendizagem de valores como o respeito e união familiar e revelou que os avós são um porto abrigo securizante na vida das crianças. |
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| Autores principais: | Costa, Joana Ribeiro |
| Assunto: | Educação pré-escolar Jardim de infância-familia Envolvimento dos avós |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da ESE de Paula Frassinetti |
| Resumo: | O presente relatório aborda a temática da importância das interações entre crianças e avós, apresentando uma análise e enquadramento na sociedade contemporânea do papel dos avós na educação dos seus netos na esfera do JI . A investigação realizada teve como objetivos principais caraterizar o papel dos avós na sociedade atual, compreender as vantagens que advêm da participação dos avós no dia-a-dia da criança, identificar e promover práticas que permitam envolver os avós nas dinâmicas no JI e concluir com uma análise da perceção da criança relativamente ao envolvimento dos avós na sua vida escolar. Toda a investigação decorreu na valência Pré-Escolar totalizando uma participação de vinte crianças. As atividades desenvolvidas no contexto deste estudo foram diversificadas de modo que permitissem uma intervenção positiva dos avós na educação dos seus netos, abrangendo a maior quantidade possível de participantes. O presente estudo foi sustentado em dados qualitativos, recolhidos através de entrevistas semiestruturadas a educadoras de infância e avós e grupo focais com o grupo de crianças participantes na pesquisa. A apresentação dos dados recolhidos, seguida da sua análise e triangulação levou às conclusões que culminaram na identificação de estratégias e obstáculos, relacionados com a interação das avós no JI. Concluiu-se que esta temática é cada vez mais atual e que requer da parte do JI e dos educadores em particular, uma atenção às idiossincrasias dos avós e ao cuidado a ter na adequação da linguagem comunicacional com os mesmos e respeito pelas suas fragilidades e graus de literacia. Constatou-se neste estudo de caso que é com os avós que as crianças passam a maior parte do seu tempo. Através da participação dos avós nas dinâmicas criadas no JI, estes sentiram-se valorizados e reconhecidos nas suas competências e fortaleceram os laços de afeto e carinho com os netos. Salientou ainda a necessidade de as instituições educativas convocarem os avós a participar deforma regular, e não se restringir aos momentos festivos que acontecem ao longo do ano no JI. A participação dos avós nas dinâmicas educativas fomentou a partilha de experiências e saberes, a aprendizagem de valores como o respeito e união familiar e revelou que os avós são um porto abrigo securizante na vida das crianças. |
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