Publicação

Manual de Juegos GAMES PLUS: Traditional Games for Learning to Teach | GAMES PLUS Game Manual: Traditional Games for Learning to Teach

Detalhes bibliográficos
Resumo:	A partir de una revisión histórica de la Educación Física en Portugal, se observa que los Juegos Tradicionales, junto con los métodos gimnásticos y las prácticas deportivas, formaron parte de los contenidos escolares hasta mediados del siglo XX. Con las transformaciones sociales y políticas de la década de 1970, los deportes pasaron a dominar el currículo, relegando los juegos a prácticas festivas o complementarias. Aunque existe una amplia producción etnográfica sobre los Juegos Tradicionales, son escasos los materiales que los traten como una materia sistematizada de enseñanza. La excepción notable es la Facultad de Ciencias del Deporte y Educación Física de la Universidad de Coimbra (FCDEFUC), única institución en Portugal que adoptó los Juegos Tradicionales como componente curricular en la enseñanza superior, reconociendo su valor formativo para el desarrollo motor y pedagógico de niños y jóvenes. En las últimas décadas, esta valorización se ha visto acompañada por la producción de tesis, artículos y libros, aunque todavía existen lagunas en el tratamiento didáctico-pedagógico del tema. En este contexto, surge el proyecto Erasmus+ GAMES PLUS: Traditional Games for Learning to Teach, que reúne universidades y asociaciones de Portugal, España y Croacia, con el objetivo de explorar el potencial educativo, cultural y científico de los Juegos Tradicionales. El consorcio del proyecto está formado por: la Universidad de Coimbra (FCDEFUC) y la Federación Portuguesa de Juegos Tradicionales (FPJT); el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC – Campus Pirineos) y la Asociación Europea de Juegos y Deportes Tradicionales (AEJeST); y, por último, la Universidad de Split y la Asociación Croata de Juegos y Deportes Tradicionales (HSTIS). El manual GAMES PLUS presenta tres juegos representativos: el Juego del Beto (Portugal), el Juego del Bèlit (Cataluña/España) y el Juego Pločkanje (Croacia). Organizado en seis capítulos, el manual describe a los socios, las funciones sociales de los juegos, su valor educativo, su historia, reglas, estructura, objetivos motores y estrategias pedagógicas para su enseñanza. El material se enriquece con imágenes y vídeos que facilitan su uso. Uno de los principales objetivos del proyecto es la formación de embajadores universitarios de los Juegos Tradicionales — estudiantes cualificados para enseñar, divulgar y perpetuar estas prácticas en escuelas y comunidades. Para ello, el manual propone métodos de enseñanza-aprendizaje y sistemas de competición sencillos (eliminatoria simple y rotación), adecuados para contextos formales e informales. El manual está disponible de forma gratuita en línea, promoviendo el uso de los Juegos Tradicionales como contenidos educativos plenos y no solo como actividades complementarias. También pretende garantizar la sostenibilidad de estas prácticas una vez finalizado el proyecto, fomentando su aplicación sistemática en diferentes entornos y reforzando su valor como patrimonio lúdico y cultural reconocido por la UNESCO. Fue publicado en tres versiones bilingües: portugués-inglés, español-inglés y croata-inglés, con el fin de ampliar su alcance y accesibilidad entre los países socios y otros interesados.
Autores principais:	Jaqueira, Ana Rosa
Outros Autores:	Coêlho Araújo, Paulo; Romão Pereira, Artur; Vannier Borges, Fernando; Cruz, Rodrigo; Rillo Albert, Aaron; Pinto, André; Pubill, Gabriel; Gabrilo, Goran; Alexandre, João Carlos; Monteiro, Matilde; Pacenti, Pacenti; Pla Pla, Paula; Lavega, Pere; Vuleti, Petra; Perkovic, Tamara
Assunto:	Juegos Tradicionales Enseñanza Educación física Deporte Juego de Beto Juego Bèlit Juego Pljočkanje Europa
Ano:	2025
País:	Portugal
Tipo de documento:	livro
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Coimbra
Idioma:	inglês espanhol
Origem:	Estudo Geral - Universidade de Coimbra

Descrição
Resumo:	A partir de una revisión histórica de la Educación Física en Portugal, se observa que los Juegos Tradicionales, junto con los métodos gimnásticos y las prácticas deportivas, formaron parte de los contenidos escolares hasta mediados del siglo XX. Con las transformaciones sociales y políticas de la década de 1970, los deportes pasaron a dominar el currículo, relegando los juegos a prácticas festivas o complementarias. Aunque existe una amplia producción etnográfica sobre los Juegos Tradicionales, son escasos los materiales que los traten como una materia sistematizada de enseñanza. La excepción notable es la Facultad de Ciencias del Deporte y Educación Física de la Universidad de Coimbra (FCDEFUC), única institución en Portugal que adoptó los Juegos Tradicionales como componente curricular en la enseñanza superior, reconociendo su valor formativo para el desarrollo motor y pedagógico de niños y jóvenes. En las últimas décadas, esta valorización se ha visto acompañada por la producción de tesis, artículos y libros, aunque todavía existen lagunas en el tratamiento didáctico-pedagógico del tema. En este contexto, surge el proyecto Erasmus+ GAMES PLUS: Traditional Games for Learning to Teach, que reúne universidades y asociaciones de Portugal, España y Croacia, con el objetivo de explorar el potencial educativo, cultural y científico de los Juegos Tradicionales. El consorcio del proyecto está formado por: la Universidad de Coimbra (FCDEFUC) y la Federación Portuguesa de Juegos Tradicionales (FPJT); el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC – Campus Pirineos) y la Asociación Europea de Juegos y Deportes Tradicionales (AEJeST); y, por último, la Universidad de Split y la Asociación Croata de Juegos y Deportes Tradicionales (HSTIS). El manual GAMES PLUS presenta tres juegos representativos: el Juego del Beto (Portugal), el Juego del Bèlit (Cataluña/España) y el Juego Pločkanje (Croacia). Organizado en seis capítulos, el manual describe a los socios, las funciones sociales de los juegos, su valor educativo, su historia, reglas, estructura, objetivos motores y estrategias pedagógicas para su enseñanza. El material se enriquece con imágenes y vídeos que facilitan su uso. Uno de los principales objetivos del proyecto es la formación de embajadores universitarios de los Juegos Tradicionales — estudiantes cualificados para enseñar, divulgar y perpetuar estas prácticas en escuelas y comunidades. Para ello, el manual propone métodos de enseñanza-aprendizaje y sistemas de competición sencillos (eliminatoria simple y rotación), adecuados para contextos formales e informales. El manual está disponible de forma gratuita en línea, promoviendo el uso de los Juegos Tradicionales como contenidos educativos plenos y no solo como actividades complementarias. También pretende garantizar la sostenibilidad de estas prácticas una vez finalizado el proyecto, fomentando su aplicación sistemática en diferentes entornos y reforzando su valor como patrimonio lúdico y cultural reconocido por la UNESCO. Fue publicado en tres versiones bilingües: portugués-inglés, español-inglés y croata-inglés, con el fin de ampliar su alcance y accesibilidad entre los países socios y otros interesados.