Publicação
O Ensino de Filosofia com Dança no mundo da Escola e na Escola do mundo.
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio intitulado “O Ensino da Filosofia com Dança no mundo da Escola e na escola do mundo” é realizado no âmbito da unidade curricular “Estágio e Relatório Final” do Mestrado de Ensino de Filosofia no Ensino Secundário da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Este relatório contém uma parte de exposição, de consideração e de crítica relativamente à Prática Pedagógica Supervisionada à qual me submeti no Ano Letivo de 2019/2020, bem como uma descrição do contexto educativo da Escola Secundária com 3º Ciclo D. Dinis, Escola onde estagiei. Para além destas, encontramos aqui, também, um momento de pesquisa e de reflexão acerca de conceitos que se mostrarão fundamentais ao longo deste documento, como o conceito de pensamento filosófico, que se autoafirma corpóreo e o conceito de movimento na Dança, que é um movimento peculiarmente pensante. A partir do estudo dos conceitos supramencionados veremos que estes se relacionam e que esta relação leva a um outro momento de pesquisa e de reflexão que proporcionará a abertura de um novo horizonte sobre o pensamento acerca da Dança e sobre o pensamento acerca da Filosofia que irão gerar uma nova forma de lecionação da disciplina de Filosofia no Ensino Secundário. Uma nova forma de lecionar a partir da utilização do caráter pedagógico-didático da Dança como metodologia para o Ensino da Filosofia no Ensino Secundário, não nos desviando minimamente daqueles que são os objetivos que constam no documento Aprendizagens Essenciais de Filosofia no Ensino Secundário, em articulação com o do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. |
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| Autores principais: | Costa, Diana Sofia Esteves Castro |
| Assunto: | Filosofia Dança pensamento movimento corpo Philosophy Dance thought movement body |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Estudo Geral - Universidade de Coimbra |
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio intitulado “O Ensino da Filosofia com Dança no mundo da Escola e na escola do mundo” é realizado no âmbito da unidade curricular “Estágio e Relatório Final” do Mestrado de Ensino de Filosofia no Ensino Secundário da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Este relatório contém uma parte de exposição, de consideração e de crítica relativamente à Prática Pedagógica Supervisionada à qual me submeti no Ano Letivo de 2019/2020, bem como uma descrição do contexto educativo da Escola Secundária com 3º Ciclo D. Dinis, Escola onde estagiei. Para além destas, encontramos aqui, também, um momento de pesquisa e de reflexão acerca de conceitos que se mostrarão fundamentais ao longo deste documento, como o conceito de pensamento filosófico, que se autoafirma corpóreo e o conceito de movimento na Dança, que é um movimento peculiarmente pensante. A partir do estudo dos conceitos supramencionados veremos que estes se relacionam e que esta relação leva a um outro momento de pesquisa e de reflexão que proporcionará a abertura de um novo horizonte sobre o pensamento acerca da Dança e sobre o pensamento acerca da Filosofia que irão gerar uma nova forma de lecionação da disciplina de Filosofia no Ensino Secundário. Uma nova forma de lecionar a partir da utilização do caráter pedagógico-didático da Dança como metodologia para o Ensino da Filosofia no Ensino Secundário, não nos desviando minimamente daqueles que são os objetivos que constam no documento Aprendizagens Essenciais de Filosofia no Ensino Secundário, em articulação com o do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. |
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