Publicação
Promoção de Competências Sociais e Emocionais em Contexto de Acolhimento Institucional: Projeto “Leva-me até mim e Descobre(te)”
| Resumo: | Todas as crianças têm o direito a ter assegurado o seu bem-estar e desenvolvimento integral. Sempre que isto não acontece, ou seja, sempre que se verifica a exposição a fatores de risco que comprometam essa segurança, é nessa condição que falamos de Crianças em situação de Risco. A gestão e/ou atenuação dos fatores de risco sem que se encontrem presentes agentes protetores, pode motivar um contexto de perigo. Perante essa situação de perigo é impreterível ativar uma medida de promoção e proteção que intervenha em conformidade com o exposto. Sendo o acolhimento institucional a medida de promoção e proteção abordada ao longo de todo o trabalho e refletindo sobre os múltiplos desafios que enfrenta no que concerne ao ajustamento das práticas institucionais e à necessidade premente de encontrar soluções que respondam às necessidades e carências das crianças acolhidas bem como, dos respetivos profissionais e entidades articuladas que, de forma coesa se envolvem com a rede de proteção social, garantindo e preservando sempre os direitos dos menores. Nesse sentido, o presente relatório, intitulado “Promoção de Competências Sociais e Emocionais em Contexto de Acolhimento Institucional: O Projeto Leva-me até mim e Descobre(te)”, reflete as atividades desenvolvidas, no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, no Ninho dos Pequenitos da Associação Sorriso. No Ninho dos Pequenitos, as atividades do projeto de estágio assumiram como objetivo primordial a promoção de competências sociais e emocionais nas crianças focando essencialmente, a importância da regulação emocional, do desenvolvimento de uma autoestima saudável e da comunicação positiva como ferramenta essencial para a resolução de conflitos, tendo em consideração o contexto, a história e vulnerabilidade de cada uma das crianças acolhidas. Assim, encontramos neste relatório, a planificação, implementação e avaliação das diversas atividades realizadas no âmbito do projeto de estágio bem como, a colaboração e integração noutros projetos e dinâmicas da instituição.Palavras-chave: Acolhimento Institucional; Crianças em Risco; Competências Sociais e Emocionais; Desenvolvimento Integral e Necessidades. |
|---|---|
| Autores principais: | Simões, Carolina Ribeiro |
| Assunto: | Acolhimento Institucional Crianças em Risco Competências Sociais e Emocionais Desenvolvimento Integral Necessidades Institutional Care Children at Risk Social and Emotional Skills Integral Development Need |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Estudo Geral - Universidade de Coimbra |
| Resumo: | Todas as crianças têm o direito a ter assegurado o seu bem-estar e desenvolvimento integral. Sempre que isto não acontece, ou seja, sempre que se verifica a exposição a fatores de risco que comprometam essa segurança, é nessa condição que falamos de Crianças em situação de Risco. A gestão e/ou atenuação dos fatores de risco sem que se encontrem presentes agentes protetores, pode motivar um contexto de perigo. Perante essa situação de perigo é impreterível ativar uma medida de promoção e proteção que intervenha em conformidade com o exposto. Sendo o acolhimento institucional a medida de promoção e proteção abordada ao longo de todo o trabalho e refletindo sobre os múltiplos desafios que enfrenta no que concerne ao ajustamento das práticas institucionais e à necessidade premente de encontrar soluções que respondam às necessidades e carências das crianças acolhidas bem como, dos respetivos profissionais e entidades articuladas que, de forma coesa se envolvem com a rede de proteção social, garantindo e preservando sempre os direitos dos menores. Nesse sentido, o presente relatório, intitulado “Promoção de Competências Sociais e Emocionais em Contexto de Acolhimento Institucional: O Projeto Leva-me até mim e Descobre(te)”, reflete as atividades desenvolvidas, no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, no Ninho dos Pequenitos da Associação Sorriso. No Ninho dos Pequenitos, as atividades do projeto de estágio assumiram como objetivo primordial a promoção de competências sociais e emocionais nas crianças focando essencialmente, a importância da regulação emocional, do desenvolvimento de uma autoestima saudável e da comunicação positiva como ferramenta essencial para a resolução de conflitos, tendo em consideração o contexto, a história e vulnerabilidade de cada uma das crianças acolhidas. Assim, encontramos neste relatório, a planificação, implementação e avaliação das diversas atividades realizadas no âmbito do projeto de estágio bem como, a colaboração e integração noutros projetos e dinâmicas da instituição.Palavras-chave: Acolhimento Institucional; Crianças em Risco; Competências Sociais e Emocionais; Desenvolvimento Integral e Necessidades. |
|---|