Publicação
Representação visual não convencional para incentivar a uma aproximação à música clássica
| Resumo: | Os meios de comunicação disponíveis e a comercialização, por parte da indústria musical, permitiram que, nos últimos dois séculos, a música chegasse a um público global. A música, que previamente só estava ao alcance de determinadas classes socias, passou a ser consumida por todos aqueles a que a ela queiram aceder. No entanto, estudos revelam que, no século XXI, enquanto certos estilos musicais aumentam a sua popularidade, a música denominada clássica ou erudita tem apresentado elevadas quebras nas vendas e streams, especialmente, nas camadas mais jovens da população. Entre as principais causas para esta diminuição, encontra-se o facto de muitos percecionarem este estilo musical como de elevada complexidade e da necessidade de possuir um conhecimento musical prévio para a sua apreciação. No entanto, estudos demonstram que a audição deste tipo de música acarreta inúmeros benefícios, tanto ao nível cognitivo, quanto para a saúde e bem-estar dos ouvintes. Assim, e por forma a verificar se o design permite ultrapassar este obstáculo e aumentar a predisposição para ouvir este estilo musical e aproximá-lo do público geral, procurar-se-á representar estímulos auditivos – especificamente, composições musicais clássicas – através de peças visuais, tendo por base a cor, as formas e as texturas, interligando-as com as componentes formais da música, como os ritmos, as dinâmicas, os timbres, e outros. Esta ferramenta procura, após a sua avaliação, designadamente, através de entrevistas, ajudar o público, jovem e adulto, a compreender, visualmente, a progressão e o sentimento geral da peça musical, mesmo não sendo necessário ouvi-la na íntegra e, assim, incentivar a uma maior compreensão e a um desenvolvimento de atitudes positivas face a este género, permitindo, em última instância, uma escolha das peças que mais se adequam às suas preferências, mesmo sem conhecimentos musicais prévios. |
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| Autores principais: | Xavier, Noémia Catarina Santos Pacheco |
| Assunto: | Música visual Notação não convencional Representação audiovisual Linguagem gráfica Música clássica e erudita |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto de Arte, Design e Empresa - Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto de Arte, Design e Empresa - Universitário |
| Resumo: | Os meios de comunicação disponíveis e a comercialização, por parte da indústria musical, permitiram que, nos últimos dois séculos, a música chegasse a um público global. A música, que previamente só estava ao alcance de determinadas classes socias, passou a ser consumida por todos aqueles a que a ela queiram aceder. No entanto, estudos revelam que, no século XXI, enquanto certos estilos musicais aumentam a sua popularidade, a música denominada clássica ou erudita tem apresentado elevadas quebras nas vendas e streams, especialmente, nas camadas mais jovens da população. Entre as principais causas para esta diminuição, encontra-se o facto de muitos percecionarem este estilo musical como de elevada complexidade e da necessidade de possuir um conhecimento musical prévio para a sua apreciação. No entanto, estudos demonstram que a audição deste tipo de música acarreta inúmeros benefícios, tanto ao nível cognitivo, quanto para a saúde e bem-estar dos ouvintes. Assim, e por forma a verificar se o design permite ultrapassar este obstáculo e aumentar a predisposição para ouvir este estilo musical e aproximá-lo do público geral, procurar-se-á representar estímulos auditivos – especificamente, composições musicais clássicas – através de peças visuais, tendo por base a cor, as formas e as texturas, interligando-as com as componentes formais da música, como os ritmos, as dinâmicas, os timbres, e outros. Esta ferramenta procura, após a sua avaliação, designadamente, através de entrevistas, ajudar o público, jovem e adulto, a compreender, visualmente, a progressão e o sentimento geral da peça musical, mesmo não sendo necessário ouvi-la na íntegra e, assim, incentivar a uma maior compreensão e a um desenvolvimento de atitudes positivas face a este género, permitindo, em última instância, uma escolha das peças que mais se adequam às suas preferências, mesmo sem conhecimentos musicais prévios. |
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