Publicação
DEPENDÊNCIA DIGITAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM PESQUISAS LONGITUDINAIS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
| Resumo: | O fácil acesso ao universo digital é uma realidade cada vez mais comum em todo o mundo. Tanto benefícios quanto efeitos nocivos têm sido alvo de inúmeras pesquisas, principalmente em se tratando de crianças e adolescentes em período escolar. Os dispositivos digitais podem ser fonte de informação ou distração contribuindo para avanços e retrocessos na educação, a depender de seu uso. Assim, o principal objetivo desse estudo foi conduzir uma revisão sistemática da literatura em busca de pesquisas que abordem os efeitos da dependência digital em crianças e adolescentes. Diante de tantas críticas aos modelos de pesquisa de dependência digital, procurou-se focar nos estudos longitudinais. A presente pesquisa baseou-se na metodologia PRISMA, o que proporcionou uma abordagem criteriosa na análise da literatura recente sobre o assunto. Buscou-se nas principais bases de dados: CAPES, SCIELO e ERIC por artigos do período de 2019 a 2023. Dos 3.697 artigos identificados a princípio, após exclusões iniciais, 119 foram designados para leitura completa, sendo que 15 deles foram submetidos a uma análise qualitativa mais aprofundada, por se tratarem de pesquisas longitudinais. Os resultados sugerem que, mesmo com poucas pesquisas longitudinais sobre a dependência digital de crianças e adolescentes, seus efeitos no campo emocional, relacional, obesidade mórbida, qualidade de sono e capacidade cognitiva são evidentes. |
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| Autores principais: | Cavalcante, Denison Silva |
| Outros Autores: | Viana, Helena Brandão |
| Assunto: | Dependência Digital Adolescência Educação básica Pesquisa longitudinal |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | unknown |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia |
| Idioma: | português |
| Origem: | Internet Latent Corpus Journal |
| Resumo: | O fácil acesso ao universo digital é uma realidade cada vez mais comum em todo o mundo. Tanto benefícios quanto efeitos nocivos têm sido alvo de inúmeras pesquisas, principalmente em se tratando de crianças e adolescentes em período escolar. Os dispositivos digitais podem ser fonte de informação ou distração contribuindo para avanços e retrocessos na educação, a depender de seu uso. Assim, o principal objetivo desse estudo foi conduzir uma revisão sistemática da literatura em busca de pesquisas que abordem os efeitos da dependência digital em crianças e adolescentes. Diante de tantas críticas aos modelos de pesquisa de dependência digital, procurou-se focar nos estudos longitudinais. A presente pesquisa baseou-se na metodologia PRISMA, o que proporcionou uma abordagem criteriosa na análise da literatura recente sobre o assunto. Buscou-se nas principais bases de dados: CAPES, SCIELO e ERIC por artigos do período de 2019 a 2023. Dos 3.697 artigos identificados a princípio, após exclusões iniciais, 119 foram designados para leitura completa, sendo que 15 deles foram submetidos a uma análise qualitativa mais aprofundada, por se tratarem de pesquisas longitudinais. Os resultados sugerem que, mesmo com poucas pesquisas longitudinais sobre a dependência digital de crianças e adolescentes, seus efeitos no campo emocional, relacional, obesidade mórbida, qualidade de sono e capacidade cognitiva são evidentes. |
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