Publicação
MOOC: as máquinas de ensinar em rede do século XXI
| Resumo: | No sentido de refletir sobre as experiências de formação com as tecnologias contemporâneas, o quinto capítulo do livro "Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas" apresenta-nos a realidade do eLearning e como este tem assumido gradualmente uma importância tanto na educação formal quanto na informal, mostrando-se cada vez mais uma alternativa ao ensino dito presencial. Nesse contexto, são apresentadas ideias para pensar novos ambientes de aprendizagem, como os Massive Open Online Courses (Moocs), os quais apresentam-se como uma alternativa válida para necessidades específicas da educação formal, para enriquecer a experiência da aprendizagem em programas do ensino não superior ou de formação continuada como forma de transferência de conhecimento e valorização dos indivíduos. Assim, os autores apresentam alguns aspectos relacionados não só com os diferentes tipos, variantes, plataformas e tecnologias Moocs, mas também com o seu processo de concepção, desenvolvimento e utilização nos ambientes educativos. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Vitor |
| Outros Autores: | Moreira, J. António |
| Assunto: | MOOC Ensino formal Ensino informal Máquina de ensinar Aprendizagem cognitista Tipos de mooc |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | No sentido de refletir sobre as experiências de formação com as tecnologias contemporâneas, o quinto capítulo do livro "Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas" apresenta-nos a realidade do eLearning e como este tem assumido gradualmente uma importância tanto na educação formal quanto na informal, mostrando-se cada vez mais uma alternativa ao ensino dito presencial. Nesse contexto, são apresentadas ideias para pensar novos ambientes de aprendizagem, como os Massive Open Online Courses (Moocs), os quais apresentam-se como uma alternativa válida para necessidades específicas da educação formal, para enriquecer a experiência da aprendizagem em programas do ensino não superior ou de formação continuada como forma de transferência de conhecimento e valorização dos indivíduos. Assim, os autores apresentam alguns aspectos relacionados não só com os diferentes tipos, variantes, plataformas e tecnologias Moocs, mas também com o seu processo de concepção, desenvolvimento e utilização nos ambientes educativos. |
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