Publicação

As potencialidades da web na educação: o que mudou?

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O benefício que o uso de sítios web com conteúdo educativo traz para a comunidade académica é cada vez mais notório. Algumas das potencialidades dos sítios web educativos são: a eliminação de barreiras geográficas, pois os conteúdos estão disponíveis à distância de um clique; e a eliminação das barreiras temporais face à disponibilidade e acessibilidade dos conteúdos 24h por dia. A internet disponibiliza novas formas de ensino e aprendizagem mais interativas, colaborativas e dinâmicas com recurso a plataformas que possibilitam a criação de ambientes apropriados de aprendizagem, ricos em recursos que proporcionam experiências enriquecedoras e bidirecionais em rede. Oferecem diversas ferramentas atrativas e, cada vez mais, multiplataforma e multiutilizador para a construção e (re)utilização de conteúdos educativos, tornando a interação entre professores e alunos mais versátil e colaborativa. Importa também sublinhar que os sítios web são instrumentos cada vez mais indispensáveis nas diversas dinâmicas dos vários níveis de ensino e formação. A pandemia, que ainda enfrentamos, é a prova do quanto a utilização das tecnologias digitais, nomeadamente as tecnologias de videoconferência e plataformas de aprendizagem online, foram elementos importantes para garantir a continuidade do processo educativo. Face à importância que as plataformas digitais assumiram nos últimos dois anos (2020/2021), é importante refletir sobre a usabilidade, a acessibilidade e a funcionalidade que as mesmas oferecem no contexto educativo e qual o papel que assumem no futuro da educação. Nesta perspetiva e com o intuito de perceber as mudanças que possam ter sido promovidas pela fase pandémica que se atravessa, procedeu-se a uma análise sistemática da literatura de artigos científicos, dissertações e teses armazenadas nas principais bases bibliométricas (Web of Science, Scopus e Google Scholar), que se resumiu nas seguintes etapas: (i) formulação da questão; (ii) localização dos estudos nas bases bibliométricas; (iii) avaliação e seleção dos estudos, (iv) análise e síntese; e (v) relato sobre os resultados. Os principais resultados levam-nos a concluir que os aspetos que se destacaram na análise dos sites educativos foram: público-alvo a que se destina; interatividade; comunicação; layout e design; facilidade de uso; a presença de instrumentos web interativos, entre outros. Dada a massificação dos vários dispositivos móveis, não podemos esquecer também que o site deve ser responsivo, ou seja, que possa ser visualizado em qualquer dipositivo móvel. A educação é um dos pilares para a criação de uma sociedade orientada por valores justos e igualitários e a Internet é uma ferramenta que veio contribuir decisivamente para esse processo, possibilitando a criação de ambientes apropriados de aprendizagem e de partilha de experiências enriquecedoras. Esperamos com este trabalho contribuir para a identificação de uma matriz de diretrizes ou aspetos que as entidades educativas possam ter vindo a melhorar entretanto ou possam vir a fazê-lo num futuro próximo.
Autores principais:	Lopes, Elisabete
Outros Autores:	Gonçalves, Vitor
Assunto:	Web Sites educativos Tecnologias digitais Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technology
Ano:	2022
País:	Portugal
Tipo de documento:	documento de conferência
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:	português
Origem:	Biblioteca Digital do IPB

Descrição
Resumo:	O benefício que o uso de sítios web com conteúdo educativo traz para a comunidade académica é cada vez mais notório. Algumas das potencialidades dos sítios web educativos são: a eliminação de barreiras geográficas, pois os conteúdos estão disponíveis à distância de um clique; e a eliminação das barreiras temporais face à disponibilidade e acessibilidade dos conteúdos 24h por dia. A internet disponibiliza novas formas de ensino e aprendizagem mais interativas, colaborativas e dinâmicas com recurso a plataformas que possibilitam a criação de ambientes apropriados de aprendizagem, ricos em recursos que proporcionam experiências enriquecedoras e bidirecionais em rede. Oferecem diversas ferramentas atrativas e, cada vez mais, multiplataforma e multiutilizador para a construção e (re)utilização de conteúdos educativos, tornando a interação entre professores e alunos mais versátil e colaborativa. Importa também sublinhar que os sítios web são instrumentos cada vez mais indispensáveis nas diversas dinâmicas dos vários níveis de ensino e formação. A pandemia, que ainda enfrentamos, é a prova do quanto a utilização das tecnologias digitais, nomeadamente as tecnologias de videoconferência e plataformas de aprendizagem online, foram elementos importantes para garantir a continuidade do processo educativo. Face à importância que as plataformas digitais assumiram nos últimos dois anos (2020/2021), é importante refletir sobre a usabilidade, a acessibilidade e a funcionalidade que as mesmas oferecem no contexto educativo e qual o papel que assumem no futuro da educação. Nesta perspetiva e com o intuito de perceber as mudanças que possam ter sido promovidas pela fase pandémica que se atravessa, procedeu-se a uma análise sistemática da literatura de artigos científicos, dissertações e teses armazenadas nas principais bases bibliométricas (Web of Science, Scopus e Google Scholar), que se resumiu nas seguintes etapas: (i) formulação da questão; (ii) localização dos estudos nas bases bibliométricas; (iii) avaliação e seleção dos estudos, (iv) análise e síntese; e (v) relato sobre os resultados. Os principais resultados levam-nos a concluir que os aspetos que se destacaram na análise dos sites educativos foram: público-alvo a que se destina; interatividade; comunicação; layout e design; facilidade de uso; a presença de instrumentos web interativos, entre outros. Dada a massificação dos vários dispositivos móveis, não podemos esquecer também que o site deve ser responsivo, ou seja, que possa ser visualizado em qualquer dipositivo móvel. A educação é um dos pilares para a criação de uma sociedade orientada por valores justos e igualitários e a Internet é uma ferramenta que veio contribuir decisivamente para esse processo, possibilitando a criação de ambientes apropriados de aprendizagem e de partilha de experiências enriquecedoras. Esperamos com este trabalho contribuir para a identificação de uma matriz de diretrizes ou aspetos que as entidades educativas possam ter vindo a melhorar entretanto ou possam vir a fazê-lo num futuro próximo.