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MOOC sobre bullying para professores do 1.º ciclo do ensino básico

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O crescimento exponencial do bullying nas escolas contribuiu de forma significativa para que exista uma necessidade urgente de formação sobre esta temática, tanto para professores e pais, como também para alunos. Paralelamente, as mudanças tecnológicas a que assistimos na última década permitem-nos diversificar e adequar a formação às realidades atuais, incluindo os ambientes on-line onde o cyberbullying pode assumir contornos para os quais muitas crianças não estão preparadas. Assim, a criação de um MOOC parece a forma mais adequada e dinâmica para ensinar e prevenir o bullying em tempos de pandemia. Sustentado por um painel de experts, este estudo pretende responder de forma clara e objetiva às seguintes questões de investigação: i) Que tipos de MOOC existem no âmbito do bullying no Ensino Básico e respetivas plataformas para a sua distribuição? ii) Como é que este tipo de formação pode contribuir para a formação de professores? Que características podemos incluir no sentido de melhorar ou inovar a estrutura de um novo MOOC?
Autores principais:Sousa, Silvana Freitas
Outros Autores:Gonçalves, Vitor
Assunto:Bullying Ciberbullying Ensino básico MOOC Formação de professores
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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