Publicação
Collaborative online international learning em tecnologias educativas: uma proposta de internacionalização entre IPB e UTFPRPG
| Resumo: | Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma análise documental obtida na investigação realizada nos Programas de Mestrado nas áreas de Ensino, Educação e TIC, do Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa (UTFPR-PG). O estudo teve como principal objetivo analisar a viabilidade de se estabelecer o processo de internacionalização dos programas, por meio da implementação de um projeto de internacionalização dos programas pósgraduação das instituições. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa na medida em que se reflete sobre a análise documental comparativa dos programas, dos seus objetivos e das suas respetivas Unidades Curriculares (UC) vigentes, as quais foram detetadas por meio de suas sequências, conteúdo e cargas horárias. Como resultados desta investigação, foi possível estabelecer as similaridades dos programas e propor o redimensionamento das UC e propor UC no modelo de cooperação internacional denominado COIL (Collaborative Online International Learning). A oferta de UC no modelo COIL implica uma parceria entre docentes do IPB e UTFPR e visa proporcionar aos estudantes a oportunidade de colaborarem em ambiente online sendo considerada uma alternativa acessível e viável para democratizar as experiências de internacionalização de estudantes e docentes. |
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| Autores principais: | Ishikawa, Eliana |
| Outros Autores: | Gonçalves, Vitor; Mesquita, Cristina |
| Assunto: | Modelo COIL Internacionalização Colaboração |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma análise documental obtida na investigação realizada nos Programas de Mestrado nas áreas de Ensino, Educação e TIC, do Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa (UTFPR-PG). O estudo teve como principal objetivo analisar a viabilidade de se estabelecer o processo de internacionalização dos programas, por meio da implementação de um projeto de internacionalização dos programas pósgraduação das instituições. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa na medida em que se reflete sobre a análise documental comparativa dos programas, dos seus objetivos e das suas respetivas Unidades Curriculares (UC) vigentes, as quais foram detetadas por meio de suas sequências, conteúdo e cargas horárias. Como resultados desta investigação, foi possível estabelecer as similaridades dos programas e propor o redimensionamento das UC e propor UC no modelo de cooperação internacional denominado COIL (Collaborative Online International Learning). A oferta de UC no modelo COIL implica uma parceria entre docentes do IPB e UTFPR e visa proporcionar aos estudantes a oportunidade de colaborarem em ambiente online sendo considerada uma alternativa acessível e viável para democratizar as experiências de internacionalização de estudantes e docentes. |
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