Publicação
Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | Apresentamos este relatório no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico que inclui a Prática de Ensino Supervisionada em dois contextos distintos: na Educação Pré-escolar com um grupo de crianças de 4 anos de idade e no 1.º Ciclo do Ensino Básico com uma turma do 1.º ano de escolaridade com 6 anos de idade. Para planificarmos e sustentarmos a ação educativa tivemos em conta os documentos oficiais emanados pelo Ministério da Educação, nomeadamente as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, a Organização Curricular do Ensino Básico e as Metas de Aprendizagem. Apresentamos como pontos de análise deste relatório a caracterização dos contextos educativos, a fundamentação das opções educativas, bem como a descrição e reflexão das experiências de aprendizagem selecionadas. Expomos também as considerações finais, onde assinalamos os pontos positivos e negativos do nosso desempenho. De salientar que durante a prática procurámos desenvolver uma pedagogia que envolvesse a participação das crianças, ou seja, demos-lhe oportunidades de serem atoras dinâmicas e ativas no processo de ensino aprendizagem, sendo que o nosso objetivo foi precisamente proporcionar aprendizagens significativas. Neste processo, construímos também saberes essenciais para a nossa formação pessoal, profissional, social e ética. |
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| Autores principais: | Vares, Liliana Cristina Abreu |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Apresentamos este relatório no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico que inclui a Prática de Ensino Supervisionada em dois contextos distintos: na Educação Pré-escolar com um grupo de crianças de 4 anos de idade e no 1.º Ciclo do Ensino Básico com uma turma do 1.º ano de escolaridade com 6 anos de idade. Para planificarmos e sustentarmos a ação educativa tivemos em conta os documentos oficiais emanados pelo Ministério da Educação, nomeadamente as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, a Organização Curricular do Ensino Básico e as Metas de Aprendizagem. Apresentamos como pontos de análise deste relatório a caracterização dos contextos educativos, a fundamentação das opções educativas, bem como a descrição e reflexão das experiências de aprendizagem selecionadas. Expomos também as considerações finais, onde assinalamos os pontos positivos e negativos do nosso desempenho. De salientar que durante a prática procurámos desenvolver uma pedagogia que envolvesse a participação das crianças, ou seja, demos-lhe oportunidades de serem atoras dinâmicas e ativas no processo de ensino aprendizagem, sendo que o nosso objetivo foi precisamente proporcionar aprendizagens significativas. Neste processo, construímos também saberes essenciais para a nossa formação pessoal, profissional, social e ética. |
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