Publicação
O ensino da ecologia da paisagem em Portugal
| Resumo: | Neste trabalho descreve-se a dinâmica da oferta do ensino da ecologia da paisagem desde o seu início em Portugal, no final dos anos 1980, até ao presente. Faz-se um apanhado das unidades curriculares atualmente em funcionamento no ensino superior, por ciclo de estudos e por instituição, e descrevem-se as tendências observadas nas últimas duas décadas no ensino desta disciplina. Em Portugal são lecionadas presentemente 17 unidades curriculares especificamente dedicadas à ecologia da paisagem, distribuídas por cursos de 1º e 2º ciclo e mestrados integrados, em 12 instituições. Depois de um período inicial marcado pelo rápido surgimento de unidades curriculares, observou-se o seu abandono, particularmente no âmbito da adequação dos cursos ao modelo de Bolonha. Recentemente, surgiram novas unidades, principalmente ao nível de programas de doutoramento (3º ciclo), que permitem compensar o anterior desaparecimento de unidades e manter uma considerável oferta de ensino em ecologia da paisagem no país. |
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| Autores principais: | Azevedo, João |
| Outros Autores: | Honrado, João P.; Ramos, Isabel Loupa |
| Assunto: | Universidades Ecologia |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Neste trabalho descreve-se a dinâmica da oferta do ensino da ecologia da paisagem desde o seu início em Portugal, no final dos anos 1980, até ao presente. Faz-se um apanhado das unidades curriculares atualmente em funcionamento no ensino superior, por ciclo de estudos e por instituição, e descrevem-se as tendências observadas nas últimas duas décadas no ensino desta disciplina. Em Portugal são lecionadas presentemente 17 unidades curriculares especificamente dedicadas à ecologia da paisagem, distribuídas por cursos de 1º e 2º ciclo e mestrados integrados, em 12 instituições. Depois de um período inicial marcado pelo rápido surgimento de unidades curriculares, observou-se o seu abandono, particularmente no âmbito da adequação dos cursos ao modelo de Bolonha. Recentemente, surgiram novas unidades, principalmente ao nível de programas de doutoramento (3º ciclo), que permitem compensar o anterior desaparecimento de unidades e manter uma considerável oferta de ensino em ecologia da paisagem no país. |
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