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Os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesas

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Este estudo teve como principal objetivo investigar a interdependência entre os sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesas. A pesquisa teve por base dados recolhidos através de inquéritos por questionário. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas e ao coeficiente de correlação de Spearman para comprovar a interdependência entre as variáveis referidas. A evidência demonstrou que os sistemas de avaliação de desempenho estão correlacionados com os resultados organizacionais. Esta correlação é consistente com a literatura sobre sistemas de avaliação de desempenho, dado que um dos principais objetivos da avaliação de desempenho corresponde à melhoria dos resultados organizacionais.
Autores principais:Fontes, Carla
Outros Autores:Leite, Joaquim; Fernandes, Paula Odete
Assunto:Sistemas de avaliação de desempenho Resultados organizacionais Escolas secundárias
Ano:2022
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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