Publicação
Helen Keller: pensadores ao longo da história
| Resumo: | A exposição que se apresenta, contando com a segunda edição, na qual integra a pensadora Helen Keller, ilustra a intencionalidade de valorizar e divulgar o pensamento educativo, estando conscientes da longa tradição de elaboração teórica sobre o ato de educar, sobre o direito à educação e também sobre as desigualdades a ela associadas (muitas vezes corrigidas e tantas outras por ela perpetuadas). Neste sentido, na sequência da primeira exposição, o mote proposto a quem connosco constrói este caminho de atualização e divulgação do pensamento educativo foi dar visibilidade às mulheres que, ao longo da História, contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento no domínio da educação. Apresentam-se os resultados deste desafio, com consciência de que esta tarefa é, pela sua natureza, uma tarefa aberta e sempre inacabada. |
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| Autores principais: | Sanches, Angelina |
| Outros Autores: | Mesquita, Elza |
| Assunto: | Hellen Keller Pensadores da educação Obra pedagógica Implicações na educação |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | póster em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A exposição que se apresenta, contando com a segunda edição, na qual integra a pensadora Helen Keller, ilustra a intencionalidade de valorizar e divulgar o pensamento educativo, estando conscientes da longa tradição de elaboração teórica sobre o ato de educar, sobre o direito à educação e também sobre as desigualdades a ela associadas (muitas vezes corrigidas e tantas outras por ela perpetuadas). Neste sentido, na sequência da primeira exposição, o mote proposto a quem connosco constrói este caminho de atualização e divulgação do pensamento educativo foi dar visibilidade às mulheres que, ao longo da História, contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento no domínio da educação. Apresentam-se os resultados deste desafio, com consciência de que esta tarefa é, pela sua natureza, uma tarefa aberta e sempre inacabada. |
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