Publicação
A relação escola-família
| Resumo: | A investigação que aqui tratamos incide sobre a relação Escola-Família realizada em três salas dos contextos de Creche, Educação Pré-Escolar e 1.o Ciclo do Ensino Básico. Pretende compreender a relação entre a escola e a família nos contextos da ação educativa. Para tal, foram delineados os se- guintes objetivos: (i) Compreender as dinâmicas que existem nos diferentes contextos no âmbito da relação escola-família; (ii) Analisar a interação família-escola; (iii) Promover o interesse e a participa- ção dos familiares no processo educativo dos seus educandos e, (iv) Fomentar a comunicação entre os contextos educativos e as famílias. A opção metodológica foca-se numa abordagem de natureza quali- tativa e quantitativa, tendo como técnicas e instrumentos de recolha de dados a observação, as notas de campo, o inquérito por questionário e os registos fotográficos. Os resultados obtidos permitem-nos concluir que a relação entre a escola e a família é essencial no processo educativo das crianças, visto que desempenha um papel fundamental no seu desenvolvimento. Com esta parceria, as crianças sentem-se mais valorizadas, seguras e confiantes, o que potencia um aumento do desenvolvimento escolar. Tendo em consideração os resultados atingidos, verificamos que a relação escola-família é benéfica para o sucesso educativo das crianças. |
|---|---|
| Autores principais: | Silva, Ana Filipa Oliveira |
| Outros Autores: | Castanheira, Luis |
| Assunto: | Relação escola-família Comunicação Envolvimento parental Sucesso educativo Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A investigação que aqui tratamos incide sobre a relação Escola-Família realizada em três salas dos contextos de Creche, Educação Pré-Escolar e 1.o Ciclo do Ensino Básico. Pretende compreender a relação entre a escola e a família nos contextos da ação educativa. Para tal, foram delineados os se- guintes objetivos: (i) Compreender as dinâmicas que existem nos diferentes contextos no âmbito da relação escola-família; (ii) Analisar a interação família-escola; (iii) Promover o interesse e a participa- ção dos familiares no processo educativo dos seus educandos e, (iv) Fomentar a comunicação entre os contextos educativos e as famílias. A opção metodológica foca-se numa abordagem de natureza quali- tativa e quantitativa, tendo como técnicas e instrumentos de recolha de dados a observação, as notas de campo, o inquérito por questionário e os registos fotográficos. Os resultados obtidos permitem-nos concluir que a relação entre a escola e a família é essencial no processo educativo das crianças, visto que desempenha um papel fundamental no seu desenvolvimento. Com esta parceria, as crianças sentem-se mais valorizadas, seguras e confiantes, o que potencia um aumento do desenvolvimento escolar. Tendo em consideração os resultados atingidos, verificamos que a relação escola-família é benéfica para o sucesso educativo das crianças. |
|---|