Publicação
A necessidade de planeamento estratégico no ensino superior português
| Resumo: | Nesta comunicação explora-se o conceito de planeamento estratégico num contexto específico, designadamente, o ensino superior português. Pretende-se, assim, contribuir para a sensibilização dos diversos actores que têm uma intervenção directa ou indirecta neste sector de actividade para necessidade de planear e pensar estrategicamente o ensino superior. Para isso, vão-se buscar à indústria diversos contributos que permitam desenhar um modelo conceptual de planeamento estratégico para o sector que possa reunir o consenso daqueles que o irão aplicar. O modelo referido integra, na medida do possível, os contributos das diversas escolas de formulação da estratégia, designadamente, prescritivas e descritivas e deve estar adaptado às especificidades do sector em estudo. |
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| Autores principais: | Fernandes, António |
| Outros Autores: | Ribeiro, Maria Isabel |
| Assunto: | Planeamento estratégico Ensino Superior Portugal |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Nesta comunicação explora-se o conceito de planeamento estratégico num contexto específico, designadamente, o ensino superior português. Pretende-se, assim, contribuir para a sensibilização dos diversos actores que têm uma intervenção directa ou indirecta neste sector de actividade para necessidade de planear e pensar estrategicamente o ensino superior. Para isso, vão-se buscar à indústria diversos contributos que permitam desenhar um modelo conceptual de planeamento estratégico para o sector que possa reunir o consenso daqueles que o irão aplicar. O modelo referido integra, na medida do possível, os contributos das diversas escolas de formulação da estratégia, designadamente, prescritivas e descritivas e deve estar adaptado às especificidades do sector em estudo. |
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