Publicação
Projeto promover a leitura e a escrita 2021/2022: relatório técnico-científico & brochura
| Resumo: | A presente brochura, que se reporta às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto «Promover a Leitra e a Escrita 2021/2022», deve ser entendida como continuação da anteriormente produzida por esta equipa técnica no âmbito do projeto «Promover a Leitura e a Escrita», que se realizou durante três anos, ou seja ao longo dos anos letivos de 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021. Nessa brochura explanaram-se conceitos fundamentais relativos a temas de grande relevância no que se reporta ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita, focando-se as questões relativas ao desenvolvimento de múltiplas competências, com especial incidência na competência fonológica. Dando continuidade a esse trabalho, são aqui explanados dois temas que constituíram o foco fundamental das capacitações realizadas (como acima foi referido). Assim sendo, apresenta-se uma abordagem aos problemas na aprendizagem da leitura, seguida de uma outra sobre o uso de tecnologias digitais na promoção da leitura e da escrita. Coloca-se, assim, uma grande ênfase no uso de diferentes tecnologias digitais e na reflexão sobre o seu contributo para facilitar, impulsionar ou mesmo proporcionar cenários de promoção da leitura e da escrita disruptivos. Sintetizando, são aqui trabalhados problemas na aprendizagem da leitura e, posteriormente, apresentadas propostas de promoção da Leitura e da Escrita com tecnologias digitais. |
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| Autores principais: | Teixeira, Carlos |
| Outros Autores: | Vaz, Paula Marisa Fortunato; Gonçalves, Vitor |
| Assunto: | Leitura Escrita Research Subject Categories::TECHNOLOGY Português Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | relatório |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A presente brochura, que se reporta às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto «Promover a Leitra e a Escrita 2021/2022», deve ser entendida como continuação da anteriormente produzida por esta equipa técnica no âmbito do projeto «Promover a Leitura e a Escrita», que se realizou durante três anos, ou seja ao longo dos anos letivos de 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021. Nessa brochura explanaram-se conceitos fundamentais relativos a temas de grande relevância no que se reporta ao desenvolvimento das competências de leitura e escrita, focando-se as questões relativas ao desenvolvimento de múltiplas competências, com especial incidência na competência fonológica. Dando continuidade a esse trabalho, são aqui explanados dois temas que constituíram o foco fundamental das capacitações realizadas (como acima foi referido). Assim sendo, apresenta-se uma abordagem aos problemas na aprendizagem da leitura, seguida de uma outra sobre o uso de tecnologias digitais na promoção da leitura e da escrita. Coloca-se, assim, uma grande ênfase no uso de diferentes tecnologias digitais e na reflexão sobre o seu contributo para facilitar, impulsionar ou mesmo proporcionar cenários de promoção da leitura e da escrita disruptivos. Sintetizando, são aqui trabalhados problemas na aprendizagem da leitura e, posteriormente, apresentadas propostas de promoção da Leitura e da Escrita com tecnologias digitais. |
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