Publicação
Ensino Superior na União Europeia: uma abordagem comparativa entre Estados Membros
| Resumo: | A construção do Espaço Europeu de Ensino Superior, resultante do acordo de Bolonha, estabeleceu três ciclos de estudo (licenciatura, mestrado e doutoramento) de forma a tornar o ensino mais compatível e comparável na Europa, ao mesmo tempo que estabeleceu o sistema de créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System), por forma a facilitar a mobilidade académica e o reconhecimento de qualificações entre os diferentes países (European Education Area, 2025). É neste contexto, que surge este trabalho, cujo principal objetivo é o estudo da evolução do Ensino Superior por estado membro da União Europeia (UE), para o período compreendido entre 2013 e 2023 |
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| Autores principais: | Praça, Lídia Galvão |
| Assunto: | área científica ensino estado-membro género |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A construção do Espaço Europeu de Ensino Superior, resultante do acordo de Bolonha, estabeleceu três ciclos de estudo (licenciatura, mestrado e doutoramento) de forma a tornar o ensino mais compatível e comparável na Europa, ao mesmo tempo que estabeleceu o sistema de créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System), por forma a facilitar a mobilidade académica e o reconhecimento de qualificações entre os diferentes países (European Education Area, 2025). É neste contexto, que surge este trabalho, cujo principal objetivo é o estudo da evolução do Ensino Superior por estado membro da União Europeia (UE), para o período compreendido entre 2013 e 2023 |
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