Publicação
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico E se a Música fosse um puzzle?
| Resumo: | O presente relatório é apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Este trabalho é fruto da experiência da minha Prática de Ensino Supervisionada realizada durante o ano letivo 2024-2025. O ano dividiu-se em duas etapas: a primeira, de observação e cooperação com a professora titular da turma; a segunda, de intervenção. E se a Música fosse um puzzle?, resultante do diagnóstico recolhido durante as aulas de observação e cooperação, foi um projeto de intervenção pedagógica concretizado com uma turma do 5.º ano do 2.º ciclo do Ensino Básico. Este projeto nasceu com o propósito de equilibrar, na aula Educação Musical, as práticas do domínio “Experimentação e Criação” com as práticas dos restantes domínios das Aprendizagens Essenciais: Interpretação e Comunicação e “Apropriação e Reflexão”. Às práticas de experimentação e criação musical juntou-se a introdução da notação não convencional e da partitura gráfica. Cinco experiências preparatórias anteciparam o projeto final que se dividiu em duas fases: Primeira fase - interpretação de uma partitura gráfica; Segunda fase - composição de uma obra original e registo em partitura gráfica. |
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| Autores principais: | Adrega, João Pedro Morais Pina |
| Assunto: | Experimentação / Criação Improvisação Composição Partitura gráfica Notação não convencional |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | O presente relatório é apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Este trabalho é fruto da experiência da minha Prática de Ensino Supervisionada realizada durante o ano letivo 2024-2025. O ano dividiu-se em duas etapas: a primeira, de observação e cooperação com a professora titular da turma; a segunda, de intervenção. E se a Música fosse um puzzle?, resultante do diagnóstico recolhido durante as aulas de observação e cooperação, foi um projeto de intervenção pedagógica concretizado com uma turma do 5.º ano do 2.º ciclo do Ensino Básico. Este projeto nasceu com o propósito de equilibrar, na aula Educação Musical, as práticas do domínio “Experimentação e Criação” com as práticas dos restantes domínios das Aprendizagens Essenciais: Interpretação e Comunicação e “Apropriação e Reflexão”. Às práticas de experimentação e criação musical juntou-se a introdução da notação não convencional e da partitura gráfica. Cinco experiências preparatórias anteciparam o projeto final que se dividiu em duas fases: Primeira fase - interpretação de uma partitura gráfica; Segunda fase - composição de uma obra original e registo em partitura gráfica. |
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