Publicação
Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada realizada nos contextos da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Mestrado profissionalizante para a Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino básico. A prática no contexto da Educação Pré-Escolar foi realizada numa instituição que se subdividia em dois setores, creche e jardim-de-infância, sendo que as crianças com as quais trabalhamos tinham idades de três e quatro anos. Relativamente ao contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico, tratou-se de um centro escolar e as crianças frequentavam uma turma do 2.º ano de escolaridade. Em ambos os contextos a ação educativa foi pensada e desenvolvida no sentido de corresponder aos interesses e necessidades das crianças, através de pesquisa, reflexão e descoberta. As experiências de ensino aprendizagem descritas foram também pensadas e refletidas no sentido de proporcionar às crianças momentos de aprendizagem significativas e, com isso, permitir a concretização e desenvolvimento dos objetivos pretendidos. É de salientar que procuramos sempre que todas as experiências de aprendizagem fossem de caráter lúdico, dinâmicas e que houvesse uma interligação dos diferentes conteúdos, apelando também a um trabalho de cooperação. Ao longo deste relatório tivemos uma atitude reflexiva e crítica, procurando sempre manifestar a nossa opinião e justificar com alguns autores, tanto no pré-escolar (Ministério da Educação/Departamento de Educação Básica [ME/DEB], 1997; Oliveira-Formosinho, 2011; Hohmann, & Weikart, 2011; entre outros), como no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Ministério da Educação, 2004; Bivar, Grosso, Oliveira, & Timóteo, 2013; Buescu, Morais, Rocha, & Magalhães 2012, entre outros), as nossas opções educativas, bem como com notas de campo, registos fotográficos e outros dados que justifiquem as fundamentações da nossa prática. |
|---|---|
| Autores principais: | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| _version_ | 1867173125346557952 |
|---|---|
| author | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| author_facet | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Mesquita, Elza Castanheira, Luis Biblioteca Digital do IPB |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Freitas, Dionísia Filipa Gomes de\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Mesquita, Elza Castanheira, Luis Biblioteca Digital do IPB |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2014-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2014-07-22T15:08:08Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2014-07-22T15:08:08Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Mesquita, Elza Castanheira, Luis Biblioteca Digital do IPB |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2014-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2014-07-22T15:08:08Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2014-07-22T15:08:08Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10198/9932 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.title.fl_str_mv | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| description | O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada realizada nos contextos da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Mestrado profissionalizante para a Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino básico. A prática no contexto da Educação Pré-Escolar foi realizada numa instituição que se subdividia em dois setores, creche e jardim-de-infância, sendo que as crianças com as quais trabalhamos tinham idades de três e quatro anos. Relativamente ao contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico, tratou-se de um centro escolar e as crianças frequentavam uma turma do 2.º ano de escolaridade. Em ambos os contextos a ação educativa foi pensada e desenvolvida no sentido de corresponder aos interesses e necessidades das crianças, através de pesquisa, reflexão e descoberta. As experiências de ensino aprendizagem descritas foram também pensadas e refletidas no sentido de proporcionar às crianças momentos de aprendizagem significativas e, com isso, permitir a concretização e desenvolvimento dos objetivos pretendidos. É de salientar que procuramos sempre que todas as experiências de aprendizagem fossem de caráter lúdico, dinâmicas e que houvesse uma interligação dos diferentes conteúdos, apelando também a um trabalho de cooperação. Ao longo deste relatório tivemos uma atitude reflexiva e crítica, procurando sempre manifestar a nossa opinião e justificar com alguns autores, tanto no pré-escolar (Ministério da Educação/Departamento de Educação Básica [ME/DEB], 1997; Oliveira-Formosinho, 2011; Hohmann, & Weikart, 2011; entre outros), como no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Ministério da Educação, 2004; Bivar, Grosso, Oliveira, & Timóteo, 2013; Buescu, Morais, Rocha, & Magalhães 2012, entre outros), as nossas opções educativas, bem como com notas de campo, registos fotográficos e outros dados que justifiquem as fundamentações da nossa prática. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstreams/3bbfb14d-3fc5-470d-944c-d496fd654475/download |
| id | ipb_56ec00d4205eb4fdfe6989992829f32a |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10198/9932 |
| instacron_str | ipb |
| institution | Instituto Politécnico de Bragança |
| instname_str | Instituto Politécnico de Bragança |
| language | por |
| network_acronym_str | ipb |
| network_name_str | Biblioteca Digital do IPB |
| oai_identifier_str | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9932 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ipb |
| person_str_mv | Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| publishDate | 2014 |
| reponame_str | Biblioteca Digital do IPB |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ipb |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ipb |
| spelling | porporO presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada realizada nos contextos da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Mestrado profissionalizante para a Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino básico. A prática no contexto da Educação Pré-Escolar foi realizada numa instituição que se subdividia em dois setores, creche e jardim-de-infância, sendo que as crianças com as quais trabalhamos tinham idades de três e quatro anos. Relativamente ao contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico, tratou-se de um centro escolar e as crianças frequentavam uma turma do 2.º ano de escolaridade. Em ambos os contextos a ação educativa foi pensada e desenvolvida no sentido de corresponder aos interesses e necessidades das crianças, através de pesquisa, reflexão e descoberta. As experiências de ensino aprendizagem descritas foram também pensadas e refletidas no sentido de proporcionar às crianças momentos de aprendizagem significativas e, com isso, permitir a concretização e desenvolvimento dos objetivos pretendidos. É de salientar que procuramos sempre que todas as experiências de aprendizagem fossem de caráter lúdico, dinâmicas e que houvesse uma interligação dos diferentes conteúdos, apelando também a um trabalho de cooperação. Ao longo deste relatório tivemos uma atitude reflexiva e crítica, procurando sempre manifestar a nossa opinião e justificar com alguns autores, tanto no pré-escolar (Ministério da Educação/Departamento de Educação Básica [ME/DEB], 1997; Oliveira-Formosinho, 2011; Hohmann, & Weikart, 2011; entre outros), como no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Ministério da Educação, 2004; Bivar, Grosso, Oliveira, & Timóteo, 2013; Buescu, Morais, Rocha, & Magalhães 2012, entre outros), as nossas opções educativas, bem como com notas de campo, registos fotográficos e outros dados que justifiquem as fundamentações da nossa prática.application/pdfporPrática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino BásicoFreitas, Dionísia Filipa Gomes deMesquita, ElzaCastanheira, LuisHostingInstitutionOrganizationalBiblioteca Digital do IPBe-mailmailto:dspace@ipb.ptdspace@ipb.ptURNurn:tid:2010122432014-07-22T15:08:08Z20142014-07-222014-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10198/9932http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open access3615625 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccmaster thesishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstreams/3bbfb14d-3fc5-470d-944c-d496fd654475/download |
| spellingShingle | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Freitas, Dionísia Filipa Gomes de |
| status | SINGLETON |
| title | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| title_full | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| title_fullStr | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| title_full_unstemmed | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| title_short | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| title_sort | Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |
| url | http://hdl.handle.net/10198/9932 |
| visible | 1 |