Publicação
Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico
| Resumo: | Nas últimas décadas, as tecnologias digitais têm revolucionado, progressivamente, a Sociedade da Informação e estão, cada vez mais, presentes não só no quotidiano dos jovens, os Nativos digitais (Prensky, 2006), mas também na vida escolar. Neste contexto, julga-se que a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras e um auxílio precioso no desenvolvimento de diversas competências. O presente Relatório, elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, pretende dar a conhecer alguns recursos tecnológicos utilizados na lecionação das disciplinas de Inglês e de Espanhol como línguas estrangeiras. Avaliam-se os seus resultados no processo de ensino/aprendizagem das línguas estrangeiras e mencionam-se os constrangimentos encontrados na sua implementação. |
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| Autores principais: | Rodrigues, Sandra Cristina Pereira da Palma |
| Assunto: | Sociedade da informação TIC Integração Processo de ensino/aprendizagem Línguas estrangeiras |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Nas últimas décadas, as tecnologias digitais têm revolucionado, progressivamente, a Sociedade da Informação e estão, cada vez mais, presentes não só no quotidiano dos jovens, os Nativos digitais (Prensky, 2006), mas também na vida escolar. Neste contexto, julga-se que a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras e um auxílio precioso no desenvolvimento de diversas competências. O presente Relatório, elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, pretende dar a conhecer alguns recursos tecnológicos utilizados na lecionação das disciplinas de Inglês e de Espanhol como línguas estrangeiras. Avaliam-se os seus resultados no processo de ensino/aprendizagem das línguas estrangeiras e mencionam-se os constrangimentos encontrados na sua implementação. |
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