Publicação
O atletismo na Escola: ensino por etapas
| Resumo: | O Atletismo na Escola - Ensino por Etapas apresenta uma proposta programática baseada numa abordagem em duas fases: uma pré-desportiva e outra de iniciação desportiva. É um valioso documento de apoio, para o Professor de Educação Física, na medida em que estrutura o ensino por objetivos específicos, ilustrados com exercícios/jogos, princípios metodológicos e regras de segurança, a ter em conta nas corridas, nos saltos e nos lançamentos. O conteúdo do livro é de aplicação fácil na planificação e realização das aulas de Atletismo, tanto na Educação Física como no Clube. O ensino por etapas tem a vantagem de poder ser aplicado em diversos contextos, pois é independente da idade ou do ano de escolaridade. Os níveis de capacidades física e técnica, das crianças e jovens, são os fatores determinantes e orientadores desta emergente metodologia. |
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| Autores principais: | Bragada, José A. |
| Assunto: | Atletismo Ensino por etapas |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | livro |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | O Atletismo na Escola - Ensino por Etapas apresenta uma proposta programática baseada numa abordagem em duas fases: uma pré-desportiva e outra de iniciação desportiva. É um valioso documento de apoio, para o Professor de Educação Física, na medida em que estrutura o ensino por objetivos específicos, ilustrados com exercícios/jogos, princípios metodológicos e regras de segurança, a ter em conta nas corridas, nos saltos e nos lançamentos. O conteúdo do livro é de aplicação fácil na planificação e realização das aulas de Atletismo, tanto na Educação Física como no Clube. O ensino por etapas tem a vantagem de poder ser aplicado em diversos contextos, pois é independente da idade ou do ano de escolaridade. Os níveis de capacidades física e técnica, das crianças e jovens, são os fatores determinantes e orientadores desta emergente metodologia. |
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