Publicação
Adultos idosos e redes sociais: que motivação? Que aprendizagem?
| Resumo: | As redes sociais já não são novidade para a maioria das pessoas. Crianças, jovens, adultos e idosos aderem, cada vez mais, a esta forma de comunicação, interação, publicação e partilha online. As redes sociais implementaram-se de tal forma na sociedade que uma grande parte da população adulta idosa, mesmo não tendo um perfil nestas redes, tem conhecimento da sua existência e manifesta curiosidade em aprender a usá-las. Neste sentido, formulamos as seguintes questões: qual a motivação dos adultos idosos para a utilização de redes sociais? Como pode a aprendizagem intergeracional contribuir para o uso efetivo das TIC pelos adultos idosos? Qual o papel das redes sociais e da partilha intergeracional para fomentar a aprendizagem ao longo da vida? Neste comunicação apresentamos um grupo de adultos idosos que aumentaram o seu interesse pela aprendizagem das TIC e ao longo da vida, através da utilização de redes sociais. |
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| Autores principais: | Patrício, Maria Raquel |
| Outros Autores: | Osório, António |
| Assunto: | Aprendizagem intergeracional Aprendizagem ao longo da vida Redes sociais TIC |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | póster em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | As redes sociais já não são novidade para a maioria das pessoas. Crianças, jovens, adultos e idosos aderem, cada vez mais, a esta forma de comunicação, interação, publicação e partilha online. As redes sociais implementaram-se de tal forma na sociedade que uma grande parte da população adulta idosa, mesmo não tendo um perfil nestas redes, tem conhecimento da sua existência e manifesta curiosidade em aprender a usá-las. Neste sentido, formulamos as seguintes questões: qual a motivação dos adultos idosos para a utilização de redes sociais? Como pode a aprendizagem intergeracional contribuir para o uso efetivo das TIC pelos adultos idosos? Qual o papel das redes sociais e da partilha intergeracional para fomentar a aprendizagem ao longo da vida? Neste comunicação apresentamos um grupo de adultos idosos que aumentaram o seu interesse pela aprendizagem das TIC e ao longo da vida, através da utilização de redes sociais. |
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