Publicação
Olhares sobre a qualidade dos contextos em Educação de Infância
| Resumo: | A investigação teve como foco contextual uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS). A focagem incidiu sobre quatro salas do jardim de infância, sendo três de grupos horizontais de crianças (três, quatro e cinco anos, respetivamente) e uma com um grupo vertical, onde exercem a sua atividade profissional quatro educadoras de infância. A partir dos objetivos do nosso estudo e tendo por base a decisão de utilizar uma metodologia qualitativa, optámos pela realização de entrevistas semiestruturadas, por ser a técnica de recolha de dados que melhor responderia às opções metodológicas anteriormente definidas. Foi construído um sistema de categorias, tendo em consideração que estas são os elementos chave para a análise da temática que expressa o seu significado. A interpretação dos dados foi efetuada através do diálogo entre as fontes e as ideias que corporizam o quadro conceptual deste estudo. |
|---|---|
| Autores principais: | Mesquita, Cristina |
| Assunto: | Qualidade Educação de infância Contextos Estudo de caso |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A investigação teve como foco contextual uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS). A focagem incidiu sobre quatro salas do jardim de infância, sendo três de grupos horizontais de crianças (três, quatro e cinco anos, respetivamente) e uma com um grupo vertical, onde exercem a sua atividade profissional quatro educadoras de infância. A partir dos objetivos do nosso estudo e tendo por base a decisão de utilizar uma metodologia qualitativa, optámos pela realização de entrevistas semiestruturadas, por ser a técnica de recolha de dados que melhor responderia às opções metodológicas anteriormente definidas. Foi construído um sistema de categorias, tendo em consideração que estas são os elementos chave para a análise da temática que expressa o seu significado. A interpretação dos dados foi efetuada através do diálogo entre as fontes e as ideias que corporizam o quadro conceptual deste estudo. |
|---|