Publicação
Conhecimento estatístico: um estudo com futuros professores
| Resumo: | Este texto tem por base um estudo exploratório realizado com futuros professores com o propósito de identificar os seus conhecimentos estatísticos no início da Licenciatura em Educação Básica e de verificar a influência da intervenção da unidade curricular Números e Estatística na evolução desses conhecimentos. Para este estudo seleccionámos os conhecimentos estatísticos dos alunos relativos a dois domínios: (i) organização de dados; e (ii) medidas de tendência central (moda, média e mediana). Os resultados apontam que o desenvolvimento da unidade curricular ajudou os alunos a aprofundar, alterar ou consolidar os seus conhecimentos estatísticos. |
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| Autores principais: | Martins, Cristina |
| Outros Autores: | Pires, Manuel Vara; Barros, Paula Maria |
| Assunto: | Conhecimento estatístico Formação inicial Organização de dados Moda, média e mediana |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Este texto tem por base um estudo exploratório realizado com futuros professores com o propósito de identificar os seus conhecimentos estatísticos no início da Licenciatura em Educação Básica e de verificar a influência da intervenção da unidade curricular Números e Estatística na evolução desses conhecimentos. Para este estudo seleccionámos os conhecimentos estatísticos dos alunos relativos a dois domínios: (i) organização de dados; e (ii) medidas de tendência central (moda, média e mediana). Os resultados apontam que o desenvolvimento da unidade curricular ajudou os alunos a aprofundar, alterar ou consolidar os seus conhecimentos estatísticos. |
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