Publicação
O contributo dos MOOC para a prevenção do cyberbullying no âmbito da formação professores
| Resumo: | Os Massive Open Online Courses (MOOC), enquanto tecnologia de suporte e/ou mediação do processo de ensino-aprendizagem à distância, parecem ser úteis para englobar a temática do cyberbullying na formação contínua de professores. Neste sentido, através deste trabalho, procuramos compreender, com base numa revisão da literatura, o contributo que os MOOC podem dar para a prevenção do cyberbullying através da formação contínua de professores. Os resultados parecem apontar para a importância de tecnologias digitais como os MOOC no suporte a ações de curta duração, especialmente, numa época em que a pandemia aprofundou a interação digital entre as pessoas. Na ótica da prevenção, os resultados sugerem que todos os atores devem investir na melhoria das suas competências digitais. Na ótica da deteção, os resultados apontam para a necessidade deste conjunto de atores compreenderem todo o processo para que, efetivamente, possam contribuir para ajudar a vítima que é alvo deste género de práticas. |
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| Autores principais: | Freitas, Silvana |
| Outros Autores: | Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Vitor |
| Assunto: | Cyberbullying Formação contínua de professores MOOC Tecnologias digitais |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Os Massive Open Online Courses (MOOC), enquanto tecnologia de suporte e/ou mediação do processo de ensino-aprendizagem à distância, parecem ser úteis para englobar a temática do cyberbullying na formação contínua de professores. Neste sentido, através deste trabalho, procuramos compreender, com base numa revisão da literatura, o contributo que os MOOC podem dar para a prevenção do cyberbullying através da formação contínua de professores. Os resultados parecem apontar para a importância de tecnologias digitais como os MOOC no suporte a ações de curta duração, especialmente, numa época em que a pandemia aprofundou a interação digital entre as pessoas. Na ótica da prevenção, os resultados sugerem que todos os atores devem investir na melhoria das suas competências digitais. Na ótica da deteção, os resultados apontam para a necessidade deste conjunto de atores compreenderem todo o processo para que, efetivamente, possam contribuir para ajudar a vítima que é alvo deste género de práticas. |
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