Publicação
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico – Práticas de co-construção na sala de aula
| Resumo: | O presente relatório de projeto inserido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no plano de estudos do curso de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, apresenta, de forma contextualizada e reflexiva, as experiências de aprendizagem desenvolvidas em contexto do 2.º ciclo do Ensino Básico, com alunos com idades compreendidas entre os dez e onze anos. Tem como objetivos: (1) Desenvolver e avaliar novas abordagens metodológicas de ensino/aprendizagem, promovendo o trabalho colaborativo, estabelecendo linhas orientadoras na sala de aula; (2) Captar a atenção dos estudantes e eliminar o fator “desinteresse” pela disciplina de Educação Musical, dando-lhes oportunidade de explorar instrumentos musicais como guitarra, ukulele, bateria, piano e voz, promovendo estratégias para o domínio técnico dos mesmos, durante a performance; (3) Estudar de que forma o professor pode ter um papel orientador ao abrir novas possibilidades que vão de encontro ao interesse dos estudantes, desenvolvendo o trabalho em pares e/ou em grupo, procurando o êxito pessoal e do grupo; (4) Processo de escrita de letra para música que vá ao encontro do interesse dos estudantes. Para cumprir estes objetivos, sustento o projeto num cronograma geral, planificações das atividades e registos fotográficos tendo como produto final a gravação de áudio com a performance vocal da música com letra criada pelos estudantes. A análise destes registos revela que, através do trabalho colaborativo entre colegas e professor, há muitas formas de educar para a música de forma cativante. |
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| Autores principais: | Quintana, Inês Sofia Granadeiro |
| Assunto: | Educação Musical Experiência ensino/aprendizagem Trabalho colaborativo Escrita de canção |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | O presente relatório de projeto inserido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no plano de estudos do curso de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, apresenta, de forma contextualizada e reflexiva, as experiências de aprendizagem desenvolvidas em contexto do 2.º ciclo do Ensino Básico, com alunos com idades compreendidas entre os dez e onze anos. Tem como objetivos: (1) Desenvolver e avaliar novas abordagens metodológicas de ensino/aprendizagem, promovendo o trabalho colaborativo, estabelecendo linhas orientadoras na sala de aula; (2) Captar a atenção dos estudantes e eliminar o fator “desinteresse” pela disciplina de Educação Musical, dando-lhes oportunidade de explorar instrumentos musicais como guitarra, ukulele, bateria, piano e voz, promovendo estratégias para o domínio técnico dos mesmos, durante a performance; (3) Estudar de que forma o professor pode ter um papel orientador ao abrir novas possibilidades que vão de encontro ao interesse dos estudantes, desenvolvendo o trabalho em pares e/ou em grupo, procurando o êxito pessoal e do grupo; (4) Processo de escrita de letra para música que vá ao encontro do interesse dos estudantes. Para cumprir estes objetivos, sustento o projeto num cronograma geral, planificações das atividades e registos fotográficos tendo como produto final a gravação de áudio com a performance vocal da música com letra criada pelos estudantes. A análise destes registos revela que, através do trabalho colaborativo entre colegas e professor, há muitas formas de educar para a música de forma cativante. |
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