Publicação
Prática de ensino supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
| Resumo: | Este relatório pretende refletir as práticas vividas e experiências adquiridas com alunos dos1º, 2º e 3ºciclos do Ensino Básico. Este estudo é fruto da descrição da minha prática profissional no 1º e 2º ciclos e da experiência em contexto da Prática de Ensino Supervisionada no 3º Ciclo, na qual me foquei na importância da realização de aulas com ritmo e movimento no processo ensino/aprendizagem. A recolha de dados decorreu de duas formas: a primeira através da observação direta e a segunda através do registo de notas de campo. Os resultados obtidos sugerem que a utilização do ritmo e movimento em contexto de sala de aula proporcionam uma participação mais ativa dos alunos. Também, a utilização da interdisciplinaridade revelou uma maior envolvência dos alunos nas atividades ativas realizadas. |
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| Autores principais: | Lopes, Ângela Morais de Oliveira |
| Assunto: | Ritmo Movimento Interdisciplinaridade Ensino-aprendizagem |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Este relatório pretende refletir as práticas vividas e experiências adquiridas com alunos dos1º, 2º e 3ºciclos do Ensino Básico. Este estudo é fruto da descrição da minha prática profissional no 1º e 2º ciclos e da experiência em contexto da Prática de Ensino Supervisionada no 3º Ciclo, na qual me foquei na importância da realização de aulas com ritmo e movimento no processo ensino/aprendizagem. A recolha de dados decorreu de duas formas: a primeira através da observação direta e a segunda através do registo de notas de campo. Os resultados obtidos sugerem que a utilização do ritmo e movimento em contexto de sala de aula proporcionam uma participação mais ativa dos alunos. Também, a utilização da interdisciplinaridade revelou uma maior envolvência dos alunos nas atividades ativas realizadas. |
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