Publicação
A musicoterapia na reabilitação de crianças com paralisia cerebral: uma revisão de escopo
| Resumo: | A paralisia cerebral constitui uma das principais causas da neurodeficiência infantil mundial, devido a complexidade dos distúrbios motores, funcionais, cognitivos e emocionais que ela provoca nas crianças. A reabilitação dessas crianças requer abordagens centrada numa avaliação integral e nesse contexto a musicoterapia surge como uma técnica complementar de reabilitação que pode enriquecer os planos de cuidados devido ao seu carater inovador e promissora na neuroreabilitação infantil. Objetivo: Mapear as evidências científicas sobre a musicoterapia na reabilitação de crianças com paralisia cerebral. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo utilizando as diretrizes da JBI (Joanna Briggs Collaboration). As bases de dados utilizadas na pesquisa foram a MEDLINE e a Scopus, a literatura cinzenta foi feita no RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal) e no NDLTD (Networked Digital Library of Theses and Dissertations). Foram considerados estudos da musicoterapia em crianças até 12 anos em contexto de reabilitação. Os estudos incluídos foram em português e inglês sem limite de tempo. Resultados: Foram identificados 100 estudos no total, após triagem e seleção 8 estudos foram inclusos na análise. Os principais achados foram as melhorias motoras e funcionais, o desenvolvimento cognitivo, comunicação e atenção, o impacto emocional e comportamental, qualidade de vida e relações familiares. Conclusão: A musicoterapia revela-se uma intervenção eficaz e multifacetada na reabilitação de crianças com paralisia cerebral. Apesar das limitações metodológicas dos estudos disponíveis, os resultados sustentam o seu uso como recurso complementar. O enfermeiro de reabilitação pode ter um papel fundamental na integração e adaptação dessa abordagem, especialmente em contextos com recursos limitados, como Cabo Verde. |
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| Autores principais: | Rocha, Dionísia Kateline Dias |
| Assunto: | Musicoterapia Reabilitação Paralisia cerebral |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A paralisia cerebral constitui uma das principais causas da neurodeficiência infantil mundial, devido a complexidade dos distúrbios motores, funcionais, cognitivos e emocionais que ela provoca nas crianças. A reabilitação dessas crianças requer abordagens centrada numa avaliação integral e nesse contexto a musicoterapia surge como uma técnica complementar de reabilitação que pode enriquecer os planos de cuidados devido ao seu carater inovador e promissora na neuroreabilitação infantil. Objetivo: Mapear as evidências científicas sobre a musicoterapia na reabilitação de crianças com paralisia cerebral. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo utilizando as diretrizes da JBI (Joanna Briggs Collaboration). As bases de dados utilizadas na pesquisa foram a MEDLINE e a Scopus, a literatura cinzenta foi feita no RCAAP (Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal) e no NDLTD (Networked Digital Library of Theses and Dissertations). Foram considerados estudos da musicoterapia em crianças até 12 anos em contexto de reabilitação. Os estudos incluídos foram em português e inglês sem limite de tempo. Resultados: Foram identificados 100 estudos no total, após triagem e seleção 8 estudos foram inclusos na análise. Os principais achados foram as melhorias motoras e funcionais, o desenvolvimento cognitivo, comunicação e atenção, o impacto emocional e comportamental, qualidade de vida e relações familiares. Conclusão: A musicoterapia revela-se uma intervenção eficaz e multifacetada na reabilitação de crianças com paralisia cerebral. Apesar das limitações metodológicas dos estudos disponíveis, os resultados sustentam o seu uso como recurso complementar. O enfermeiro de reabilitação pode ter um papel fundamental na integração e adaptação dessa abordagem, especialmente em contextos com recursos limitados, como Cabo Verde. |
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