Publicação
Reflectir sobre a prática: Escrever ajuda? De que maneira?
| Resumo: | Há fortes evidências que indicam que a reflexão (escrita) sobre a prática contribui para uma efectiva melhoria do desempenho do professor (de Matemática). Mas torna-se essencial assumir que reflectir é muito mais do que registar o que contribuiu para o bom ou mau comportamento dos alunos dentro da sala de aula. Quando o professor reflecte sobre um determinado episódio é necessário identificá-lo e descrevê-lo, mas é também importante distanciar-se dele para o analisar criticamente. Nesta sessão prática com discussão, partindo de uma reflexão escrita já produzida, pretendemos identificar e debater aspectos relevantes a considerar na sua estruturação para que possa ultrapassar a simples descrição do que aconteceu. |
|---|---|
| Autores principais: | Pires, Manuel Vara |
| Outros Autores: | Martins, Cristina |
| Assunto: | Reflexão |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Há fortes evidências que indicam que a reflexão (escrita) sobre a prática contribui para uma efectiva melhoria do desempenho do professor (de Matemática). Mas torna-se essencial assumir que reflectir é muito mais do que registar o que contribuiu para o bom ou mau comportamento dos alunos dentro da sala de aula. Quando o professor reflecte sobre um determinado episódio é necessário identificá-lo e descrevê-lo, mas é também importante distanciar-se dele para o analisar criticamente. Nesta sessão prática com discussão, partindo de uma reflexão escrita já produzida, pretendemos identificar e debater aspectos relevantes a considerar na sua estruturação para que possa ultrapassar a simples descrição do que aconteceu. |
|---|