Publicação
Cidadania e inter/multiculturalidade: um olhar sobre os manuais escolares
| Resumo: | Se por um lado, a questão da inter/multiculturalidade se apresenta como uma das grandes prioridades da escola básica emergente face ao mosaico intercultural que, actualmente, pautam a nossa sociedade. Por outro lado, a necessidade de inclusão da dimensão da igualdade de oportunidades na perspectiva racial/étnica é vista como um dos critérios de qualidade que devem presidir à elaboração dos manuais escolares ensino básico. Por conseguinte, os manuais escolares, como instrumentos importantíssimos no processo de ensino-aprendizagem, têm um papel determinante na promoção de um ensino mais inclusivo e inter/multicultural. Assim sendo, é objectivo deste estudo avaliar se as ilustrações dos manuais escolares de Estudo do Meio do 4.° ano do 1. Ciclo do Ensino Básico (CEB) reflectem a igualdade de oportunidades educativas a todos/as os/as aluno/as sem qualquer distinção da raça/etnia. |
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| Autores principais: | Freire-Ribeiro, Ilda |
| Outros Autores: | Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu |
| Ano: | 2007 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Se por um lado, a questão da inter/multiculturalidade se apresenta como uma das grandes prioridades da escola básica emergente face ao mosaico intercultural que, actualmente, pautam a nossa sociedade. Por outro lado, a necessidade de inclusão da dimensão da igualdade de oportunidades na perspectiva racial/étnica é vista como um dos critérios de qualidade que devem presidir à elaboração dos manuais escolares ensino básico. Por conseguinte, os manuais escolares, como instrumentos importantíssimos no processo de ensino-aprendizagem, têm um papel determinante na promoção de um ensino mais inclusivo e inter/multicultural. Assim sendo, é objectivo deste estudo avaliar se as ilustrações dos manuais escolares de Estudo do Meio do 4.° ano do 1. Ciclo do Ensino Básico (CEB) reflectem a igualdade de oportunidades educativas a todos/as os/as aluno/as sem qualquer distinção da raça/etnia. |
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