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Breakout digital: estrategia didáctica para enfrentar las clases on-line en pandemia
| Resumo: | Este trabajo presenta la propuesta didáctica de un breakout digital, realizado como parte del material formativo integrado en el curso de formación continua Diseño y creación de actividades interactivas para el aula de ELE. La presente acción formativa, de 32h de duración e implementada en el año lectivo 2021/2022, tuvo como destinatarios a profesores de Español del 3.er Ciclo y de Enseñanza Secundaria del sistema educativo portugués, siendo administrada en modalidad on-line a través de la plataforma de e-learning Moodle, conjuntamente con la programación de sesiones sincrónicas por videoconferencia. Dentro del módulo formativo Diseño y creación de materiales lúdicos, se encuentra la realización de una experiencia gamificada basada en la elaboración de itinerarios educativos virtuales compuestos por enigmas interactivos, retos virtuales y candados digitales. Recursos que generan un alto nivel de motivación, permiten el trabajo colaborativo, fomentan el pensamiento lógico y deductivo, y a la vez favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas de una lengua extranjera. |
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| Autores principais: | Aller, Tamara |
| Assunto: | Breakout digital Español lengua extranjera Tecnologías Didáctica virtual |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Este trabajo presenta la propuesta didáctica de un breakout digital, realizado como parte del material formativo integrado en el curso de formación continua Diseño y creación de actividades interactivas para el aula de ELE. La presente acción formativa, de 32h de duración e implementada en el año lectivo 2021/2022, tuvo como destinatarios a profesores de Español del 3.er Ciclo y de Enseñanza Secundaria del sistema educativo portugués, siendo administrada en modalidad on-line a través de la plataforma de e-learning Moodle, conjuntamente con la programación de sesiones sincrónicas por videoconferencia. Dentro del módulo formativo Diseño y creación de materiales lúdicos, se encuentra la realización de una experiencia gamificada basada en la elaboración de itinerarios educativos virtuales compuestos por enigmas interactivos, retos virtuales y candados digitales. Recursos que generan un alto nivel de motivación, permiten el trabajo colaborativo, fomentan el pensamiento lógico y deductivo, y a la vez favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas de una lengua extranjera. |
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