Publicação

Internacionalização de instituições do ensino superior: uma comparação de dados entre IPB e UTFPR

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Intercâmbio entre faculdades, estudantes e professores não é novidade. Porém, essa experiência tem cada vez mais aumentado nas instituições de ensino do mundo todo e essas têm colaborado para a ênfase internacional – seja no nível do ensino ou da investigação - visto que a necessidade e o próprio interesse dos indivíduos tem crescido com a procura que o mercado exige dos formandos e suas instituições de ensino superior (IES). É uma forma estratégica de responder à competitividade existente no nível superior. Globalização e Tecnologia fazem parte da caminhada que as universidades precisam estar atentas e sempre em constante atualização para que seja possível a troca de interesses entre países. As instituições Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e Instituto Politécnico de Bragança (IPB), com seus 101 e 35 anos de existência, respectivamente, estão entre as conceituadas escolas superiores que possuem grandes massas de estudantes, projetos e professores em mobilidade, trazendo cultura, diversidade e aprendizado às instituições. Ambas possuem escritórios de relações internacionais, que oferecem apoio e novas portas para outras chances de expansão no âmbito global. As IES têm apostado em ações, de ensino e de investigação, que lhes permite competir em um ambiente nacional e internacional, nomeadamente ao nível: da promoção da mobilidade internacional de estudantes e professores; promoção da internacionalização e do desenvolvimento dos planos curriculares; incentivo à cooperação estratégica, às parcerias e ao reforço das capacidades institucionais. O objetivo do presente trabalho assenta em apresentar uma análise da importância e o grau de internacionalização, com foco entre os países Brasil e Portugal, utilizando dados númericos dos programas de mobilidade estudantil, de docentes e de projetos de dupla-diplomação das instituições UTFPR e IPB. Por meio de dados secundários, obtidos a partir dos arquivos das duas instituições, será realizada uma comparação entre as duas instituições de ensino, de forma a avaliar o crescimento dos programas de mobilidade estudantil e de docentes, assim como o crescimento da parceria existente entre a UTFPR e o IPB.
Autores principais:	Centenaro, Giulia Luiza
Assunto:	Internacionalização Instituições do Ensino Superior Competitividade Estratégia internacional
Ano:	2020
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:	português
Origem:	Biblioteca Digital do IPB

Descrição
Resumo:	Intercâmbio entre faculdades, estudantes e professores não é novidade. Porém, essa experiência tem cada vez mais aumentado nas instituições de ensino do mundo todo e essas têm colaborado para a ênfase internacional – seja no nível do ensino ou da investigação - visto que a necessidade e o próprio interesse dos indivíduos tem crescido com a procura que o mercado exige dos formandos e suas instituições de ensino superior (IES). É uma forma estratégica de responder à competitividade existente no nível superior. Globalização e Tecnologia fazem parte da caminhada que as universidades precisam estar atentas e sempre em constante atualização para que seja possível a troca de interesses entre países. As instituições Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e Instituto Politécnico de Bragança (IPB), com seus 101 e 35 anos de existência, respectivamente, estão entre as conceituadas escolas superiores que possuem grandes massas de estudantes, projetos e professores em mobilidade, trazendo cultura, diversidade e aprendizado às instituições. Ambas possuem escritórios de relações internacionais, que oferecem apoio e novas portas para outras chances de expansão no âmbito global. As IES têm apostado em ações, de ensino e de investigação, que lhes permite competir em um ambiente nacional e internacional, nomeadamente ao nível: da promoção da mobilidade internacional de estudantes e professores; promoção da internacionalização e do desenvolvimento dos planos curriculares; incentivo à cooperação estratégica, às parcerias e ao reforço das capacidades institucionais. O objetivo do presente trabalho assenta em apresentar uma análise da importância e o grau de internacionalização, com foco entre os países Brasil e Portugal, utilizando dados númericos dos programas de mobilidade estudantil, de docentes e de projetos de dupla-diplomação das instituições UTFPR e IPB. Por meio de dados secundários, obtidos a partir dos arquivos das duas instituições, será realizada uma comparação entre as duas instituições de ensino, de forma a avaliar o crescimento dos programas de mobilidade estudantil e de docentes, assim como o crescimento da parceria existente entre a UTFPR e o IPB.