Publicação
Desconstruir ideias sobre Tunas: contributos para a compreensão da realidade
| Resumo: | A experiência de mais de década e meia de convivência com Tunas e Tunos e com as comunidades onde as mesmas se encontram inseridas, possibilitou ao investigador conhecer funcionamento interno das Tunas e a opinião dos cidadãos relativamente às atividades que este género de grupos de jovens promove. Pese embora os feitos realizados pelas Tunas, note-se que, de um modo geral, a comunidade ainda olha para as Tunas apenas como grupos informais de jovens que se juntam para tocarem algumas músicas e cujos resultados académicos não são os mais exemplares. Reconhece-se, portanto, que muitos cidadãos ainda não têm uma noção clara dos que os estudantes fazem nas Tunas para além dos momentos de diversão, boémia e descontração também próprios deste género de grupos. A presente comunicação serve, precisamente, para desmontar a ideia que parte da comunidade tem relativamente às Tunas e contribuir também para a literacia dos cidadãos na área. A nossa comunicação apresenta quatro dimensões que evidenciam que as Tunas são muito mais do que aquilo que um cidadão comum possa pensar. A primeira – organização interna da Tuna - demonstra o funcionamento interno da Tunas, plasmado nos livros de regras aprovados, mas também nos atos eleitorais, na prestação de contas aos membros que as constituem e no escrutínio rigoroso dos órgãos sociais. A segunda dimensão - aquisição de conhecimentos e competências – revela que os membros das Tunas podem adquirir diversas competências, em diferentes áreas como, por exemplo: recursos humanos, finanças, administração, marketing, tecnologias, valores, música, organização de eventos, logística, liderança, gestão de conflitos, causas sociais, empreendedorismo, gestão de projetos, ciência, entre outros. A terceira dimensão - promoção e participação em atividades - tem que ver com os eventos que as Tunas promovem anualmente que vão desde a música até à ciência, mas também naqueles em que as Tunas participam, por exemplo, de cariz académico, institucional e social. A quarta dimensão - relação com as instituições locais - revela a relação de compromisso e respeito que as Tunas assumem com as instituições locais, designadamente, académicas, civis, religiosas e sociais. Para além das dimensões enunciadas demonstrarem que as Tunas são mais do que apenas “copos, fados e guitarradas”, revelam ainda que se constituem como espaços educativos de construção de múltiplas aprendizagens úteis ao desenvolvimento individual, académico e profissional dos seus membros. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Bruno F. |
| Assunto: | Aprendizagem Competências Desenvolvimento Espaços educativas Tunas Universitárias |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A experiência de mais de década e meia de convivência com Tunas e Tunos e com as comunidades onde as mesmas se encontram inseridas, possibilitou ao investigador conhecer funcionamento interno das Tunas e a opinião dos cidadãos relativamente às atividades que este género de grupos de jovens promove. Pese embora os feitos realizados pelas Tunas, note-se que, de um modo geral, a comunidade ainda olha para as Tunas apenas como grupos informais de jovens que se juntam para tocarem algumas músicas e cujos resultados académicos não são os mais exemplares. Reconhece-se, portanto, que muitos cidadãos ainda não têm uma noção clara dos que os estudantes fazem nas Tunas para além dos momentos de diversão, boémia e descontração também próprios deste género de grupos. A presente comunicação serve, precisamente, para desmontar a ideia que parte da comunidade tem relativamente às Tunas e contribuir também para a literacia dos cidadãos na área. A nossa comunicação apresenta quatro dimensões que evidenciam que as Tunas são muito mais do que aquilo que um cidadão comum possa pensar. A primeira – organização interna da Tuna - demonstra o funcionamento interno da Tunas, plasmado nos livros de regras aprovados, mas também nos atos eleitorais, na prestação de contas aos membros que as constituem e no escrutínio rigoroso dos órgãos sociais. A segunda dimensão - aquisição de conhecimentos e competências – revela que os membros das Tunas podem adquirir diversas competências, em diferentes áreas como, por exemplo: recursos humanos, finanças, administração, marketing, tecnologias, valores, música, organização de eventos, logística, liderança, gestão de conflitos, causas sociais, empreendedorismo, gestão de projetos, ciência, entre outros. A terceira dimensão - promoção e participação em atividades - tem que ver com os eventos que as Tunas promovem anualmente que vão desde a música até à ciência, mas também naqueles em que as Tunas participam, por exemplo, de cariz académico, institucional e social. A quarta dimensão - relação com as instituições locais - revela a relação de compromisso e respeito que as Tunas assumem com as instituições locais, designadamente, académicas, civis, religiosas e sociais. Para além das dimensões enunciadas demonstrarem que as Tunas são mais do que apenas “copos, fados e guitarradas”, revelam ainda que se constituem como espaços educativos de construção de múltiplas aprendizagens úteis ao desenvolvimento individual, académico e profissional dos seus membros. |
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