Detalhes bibliográficos
| Resumo: | O meio aquático é um dos ambientes mais ricos e diversos para a estimulação psicomotora de crianças. Os programas de actividades aquáticas na primeira infância têm se voltado de forma crescente para estilos de ensino menos rígidos e formais, com uma maior preponderância da componente lúdica. Comparativamente com as restantes actividades aquáticas de índole educativa, as que se reportam à primeira infância apresentam claramente uma lacuna na apresentação de propostas alternativas e lúdicas para o desenrolar das sessões. Foi objectivo deste trabalho propor uma selecção de jogos aquáticos de índole educativa para serem apresentados num programa de actividades aquáticas na primeira infância tomando em consideração: (i) os conteúdos e progressão pedagógica deste tipo de programas; (ii) os seus objectivos; (iii) os estilos de ensino possíveis de serem implementados e; (iv) a taxionomia dos jogos aquáticos educativos. |
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| Autores principais: | Barbosa, Tiago M. |
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| Outros Autores: | Costa, M.J.; Marinho, D.A.; Silva, A.J.; Martins, Marta; Queirós, Telma Maria Gonçalves |
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| Assunto: | Natação para bebés Progressão pedagógica Conteúdos Tarefas alternativas |
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| Ano: | 2013 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
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| Idioma: | português |
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| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
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