Publicação
O educador social na relação entre o idoso institucionalizado e a família
| Resumo: | A presente dissertação, cujo tema é O Educador Social na relação entre o idoso institucionalizado e a família, está relacionada com a atuação dos Educadores Sociais em contextos institucionais, com o intuito de promover laços de proximidade entre os idosos institucionalizados e a família. A institucionalização é um processo muito complexo, que implica uma reestruturação da vida do indivíduo, assumindo-se os Educadores Sociais/Técnicos como profissionais capacitados para intervir. A questão que orienta a investigação é a seguinte: De que forma o Educador Social e outros técnicos da área social estabelecem a relação entre o idoso institucionalizado e a família? Pretende-se alcançar os seguintes objetivos: analisar os efeitos da intervenção do educador social e outros técnicos da área social na relação entre o idoso institucionalizado e a família; conhecer a perceção do idoso acerca da influência da família na sua vida após a institucionalização; conhecer a perceção dos familiares sobre o papel da família na vida do idoso após a institucionalização. O estudo realizado é de natureza qualitativa, incidindo sobre a análise de conteúdo dos dados recolhidos em entrevistas semiestruturadas. O grupo de participantes é constituído por dezasseis pessoas, sendo seis idosas institucionalizadas, seis familiares dessas idosas institucionalizadas e quatro Educadores Sociais/Técnicos. Através dos resultados da investigação foi possível verificar que a família exerce um papel fundamental na vida das idosas institucionalizadas, tentando manter o equilíbrio emocional e afetivo, constituindo um fator de proteção nas adversidades que ocorrem ao longo da vida, inclusive no processo do envelhecimento e na institucionalização. Contudo, constatouse que os laços estabelecidos entre a família e as idosas dependem principalmente dos vínculos estabelecidos a longo prazo, antes da institucionalização. Quanto ao papel dos Educadores Sociais e Técnicos nos meios institucionais, os participantes entendem que os profissionais desempenham uma função fundamental, por meio de atividades socioeducativas e práticas de mediação, que visem a participação no contexto institucional, bem como o estabelecimento e reforço das relações entre utente/família. |
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| Autores principais: | Catumba, Andreia Filipa de Sousa |
| Assunto: | Processo de envelhecimento Institucionalização Relações familiares Educador social |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A presente dissertação, cujo tema é O Educador Social na relação entre o idoso institucionalizado e a família, está relacionada com a atuação dos Educadores Sociais em contextos institucionais, com o intuito de promover laços de proximidade entre os idosos institucionalizados e a família. A institucionalização é um processo muito complexo, que implica uma reestruturação da vida do indivíduo, assumindo-se os Educadores Sociais/Técnicos como profissionais capacitados para intervir. A questão que orienta a investigação é a seguinte: De que forma o Educador Social e outros técnicos da área social estabelecem a relação entre o idoso institucionalizado e a família? Pretende-se alcançar os seguintes objetivos: analisar os efeitos da intervenção do educador social e outros técnicos da área social na relação entre o idoso institucionalizado e a família; conhecer a perceção do idoso acerca da influência da família na sua vida após a institucionalização; conhecer a perceção dos familiares sobre o papel da família na vida do idoso após a institucionalização. O estudo realizado é de natureza qualitativa, incidindo sobre a análise de conteúdo dos dados recolhidos em entrevistas semiestruturadas. O grupo de participantes é constituído por dezasseis pessoas, sendo seis idosas institucionalizadas, seis familiares dessas idosas institucionalizadas e quatro Educadores Sociais/Técnicos. Através dos resultados da investigação foi possível verificar que a família exerce um papel fundamental na vida das idosas institucionalizadas, tentando manter o equilíbrio emocional e afetivo, constituindo um fator de proteção nas adversidades que ocorrem ao longo da vida, inclusive no processo do envelhecimento e na institucionalização. Contudo, constatouse que os laços estabelecidos entre a família e as idosas dependem principalmente dos vínculos estabelecidos a longo prazo, antes da institucionalização. Quanto ao papel dos Educadores Sociais e Técnicos nos meios institucionais, os participantes entendem que os profissionais desempenham uma função fundamental, por meio de atividades socioeducativas e práticas de mediação, que visem a participação no contexto institucional, bem como o estabelecimento e reforço das relações entre utente/família. |
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